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  新课标下如何进行小学数学教学设计还地桥镇小学：王来枝对于小学数学教学设计教师应该特别哪些问题我认为以下几点最重要 　　一教学设计与把握教材 　　教学设计应该以把握教材为前提把握教材主要是把握教材内容编者意图把握知识生长点和教学重点在此基础上教学设计时教师应着重以下两点 　　1．明确教学目标 教学目标是教学设计的依据把握了教材内容编者意图知识生长点和教学的重点后教师应据

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  小学数学练习设计技巧_数学论文??? 数学教学是分单元进行的每一单元可划分为几个知识块同一知识块的几个教学课时又有不同 的侧重点或叫知识点练习就是要围绕每堂课的教学重点进行设计 ??? 例如教学两位数的除法笔算前两课时重点难点是试商新课前的练习应为学习试商方法作知识 铺垫可这样设计：1.括号里最大能填几：30×（ ）〈2062.在○里填上〉或〈：32×5○1503.估算：7 8×8□206

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  巧设小学数学练习 川口寄宿制学校 张选琴【内容摘要】练习在小学数学教学中有着特殊重要的地位必须精心设计如何让数学练习散发出新课程的气息进一步优化练习使学生掌握知识形成技能提高分析解决问题的能力数学新授练习是一个重要的教学环节练习设计的质量如何直接影响到教学效果设计好新授课的练习应考虑以下几个原则：一

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  《小学数学练习设计研究》实施方案贵州省兴义市则戎乡安章小学 刘安兴一课题的提出《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》指出了：义务教育阶段的数学课程不仅要考虑学生学习数学自身的特点更应遵循学生学习数学的心理规律强调从学生已有的生活经验出发并明确指出：数学教学中应当有意识有计划地设计一些实践性的教学活动引导学生体会数学之间的联系感受数学的整体性不断丰富解决问题的策略提高解决问题的能力在新

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  《小学数学练习设计有效性的研究》课题中期总结蟠龙小学 陈健成一 研究背景及意义??? 在目前小学数学教学中普遍存在着这样一些现象：????（1）教与学中的矛盾比较突出一方面数学很有用另一方面学了数学不会用????（2）教师无视学生之间的能力差异用拉平取齐的方法要求两头学生向中等生看齐致使成绩好的学生吃不饱而原地踏步学习成绩差的学生吃不了而苦恼厌学?? （3）学生学习处于被动状态且负担