课题:?? 三位数的进位加法页码:????? 36-37???????? ???????????????教学目标知识与技能:使学生在解决问题的过程中经历探索三位数加两三位数的进位加法的计算方法的过程掌握加法的笔算方法数学思考:使学生在探索算法的过程中体会数学与生活的密切联系解决问题:能解决三位数加减的实际问题在生活中能灵活运用相关知识情感与态度:增强数学学习的兴趣教学流程一?????????
三位数的进位加法 2011021337 陈妍静◆教学目标: 1理解三位数进位加法的算理掌握进位加法的基本方法 2提高计算的速度和准确性养成认真细心的学习习惯 3体会知识间的内在联系可以通过所学旧知通过自主思考迁移学习新知并尝试运用所学解决生活中的实际问题◆教学重难点:
《三位数加三位数的连续进位加法》教学设计【设计者】【教 材】 (人教版课程标准实验教科书三年级上)第18页的例2和练习五的相关习题【课程标准】1能结合具体情境进行估算并解释估算的过程(课标P13)2经历与他人交流各自算法的过程(课标P13)【内容分析】 本节课是在学生学习了两位数加两位数的连续进位加法的基础上学习的【学情分析】学生已经学过了用竖式计算加减法基本掌握了加减法的计算法则因此运用
中国部分动物种数统计表类群鸟类爬行类两栖类哺乳类已知种数5811244376284爬行类和两栖类一共有多少种376 + 284376最接近哪个整百数 284最接近哪个整百数 (400)(300)中国部分动物种数统计表类群鸟类爬行类两栖类哺乳类已知种数5811244376284
教学内容:三位数加三位数的进位加法教学目标:知识与技能:使学生进一步理解加法计算法则会笔算三位数的连续进位加法学会结合具体情境进行估算培养估算能力过程与方法:经历三位数加三位数(连续进位加)的计算方法的形成过程体验归纳概括的方法与策略情感态度价值观:给学生创设自主探究合作交流等学习活动培养学生自主探究的能力增强合作意识使学生树立自信心教学重点:能正确运用两位数加两位数的计算方法掌握三位数加三位数的
第5课时 三位数的进位加法1笔算下列各题685+397= 376+567= 455+245=2列式计算:一个加数是325,另一个加数是189,和是多少? 3解决问题:山上有桃树322棵,苹果树比桃树多69棵,苹果树和桃树一共有多少棵?书架上原来放有249本书,再放上175本图书,书架刚好放满,书架上一共可以放多少本书? 答案提示:1略2325+189=514 322+69+322=713(棵)249+175=424
三位数加三位数连续进位加法教学内容:三位数加三位数连续进位加法(课本18页例2)教学目标:1.进一步培养学生的估算能力和估算的方法2.在掌握两位数连续进位加法的基础上进一步学习三位数的连续进位加法3.提高学生计算的速度和准确性教学重点:哪一位上的数相加满十要向前一位进1而且在前一位上的数相加时要记得加上进上来的1教学难点:提高学生计算的速度和准确性教学准备:课件教学课时:一课时教学过程:一复
《三位数加三位数 连续进位加法》教学设计一复习引入:6852 86771指名板演——说一说你是怎样算的2大家对上节课的知识掌握得不错今天我们还将接着学习连续进位加法与上节课不同的是这节课我们要学的是三位数加三位数的连续进位加法3板题引入:连续进位加法(通过复习引起学生对旧知识的回忆运用为下面迁移旧知识学习新知识做好准备)二出示例题:中 国 部 分 动 物 已 知 种 数爬 行 类3 7 6
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.5977=????????? 2.?8568=??????????复习旧知 5 9 7 7 1 3 61361 8 5 6 81 5 31531 三位数加三位数 连续进位加法 谁能根据这两个数据提出一个用加法
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.5977=????????? 2.?8568=??????????复习旧知 5 9 7 7 1 3 61361 8 5 6 81 5 31531 三位数加三位数 连续进位加法 谁能根据这两个数据提出一个用加法
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报