充满智慧有趣的故事三则一发现快乐 记得有一次我吃饭时突然间在洁白的米饭中发现一个黑点仔细一看是一只蟑螂当时我的第一个反应是还好尸体还很完整 于是我请老板过来用很愉快的语气告诉他:「老板饭很好吃」 老板:「哪里哪里你过奖了」 「这里这里你看连蟑螂都要来分一杯羹」 老板一看果真有一只丧生稻米之乡的蟑螂二话不说立即换上一碗新的白饭并附赠一杯饮料当时我的朋友就觉得我很奇怪碰到这么倒霉的事
生命只在呼吸间? 有一次一位老师问他的学生:「你们说说人的生命究竟有多长久」「人的生命平均起来有几十年的长度」一个学生回答老师摇了摇头另一个弟子见状肃穆地说道:「人的生命如花草春天萌芽发枝灿烂似锦冬天枯萎凋零化为尘土」老师露出了赞许的微笑:「你能够体察到生命的短暂但仍限于表面」又听得一个无限悲怆的声音说道:「我觉得生命就像浮游虫一样早上才出生晚上就可能死去充其量不过是一昼夜的时间」老师说:「喔你
透过事例看教育长清区五峰中学1美国斯坦福大学心理学家詹巴斗曾进行过一项有趣的试验:他将两辆一模一样的汽车分别停放在中产阶级社区帕罗阿尔托和相对贫困杂乱的布郎克斯街区停在布郎克斯街区的那一辆摘掉车牌打开顶棚结果那辆车在一天之内就被人偷走了而停在帕罗阿尔托的那一辆摆了一个星期也完好无损后来詹巴斗用锤子把那辆车的玻璃敲碎了结果呢仅仅几个小时它就不见了基于此项试验政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出了一个破窗
有效追问让充满智慧中学【内容摘要】新课程标准中指出:追问是教学中对话策略的重要组成部分它要求教师在动态发展的教学过程中能够及时地捕捉学生在上的动态生成并能随机应变地根据学生对课文的理解程度和对知识的掌握程度对学生的思维作及时的疏导点拨有效的追问可以提高学生的自主学习能力更好地促进学生思维发展提高语文教学的有效性针对目前语文中出现的重结果轻过程追问方式单一的现状在实施追问时要
让你的教育充满智慧教育质量的高低优劣在很大程度上取决于教师的教育智慧即平常所说的教师的素质什么是教师的教育智慧或素质这是当前教育界亟待澄清的一个概念?? 关于教师教育智慧的总体思考?? 1.在国际教育界自20世纪90年代以来在论述这个问题的时候就强调教育教学工作是一种专门职业是一种特殊的职业?? 2.教学活动是教师工作的中心任务我们在谈论素质教育时曾强调:以创新精神为
智慧小故事:毕业时老师的三个问题 毕业那年老师站在讲台上给我们上了最后一堂课整堂课上的气氛活跃大家问了很多平时不敢问的问题老师也都一一解答最后老师说:你们的问题问完了该我来问你们三个问题同学们喊道:老师别说是三个一百个我们也老老实实回答您 老师笑着说:第一个问题世界上第一高峰是哪座山大家哄堂大笑:珠穆朗玛峰老师追问:第二高峰呢同学们面面相觑无人应声老师在黑板上写:屈居第二与默默无闻
选 择???? 1999年国庆节带来了几天难得的长假早早地他就和妻子商量带两岁的儿子去哪度假最后选择了离家较近的有天沟地缝之称的马岭风景区因是公共假日又正值马岭一年中最好的气候时节马岭风景区游人如织???? 10月3日11时30分左右他和妻子抱着儿子坐进了上山缆车由于游人太多每次只能乘坐10人的缆车竟挤进了35人缆车的门关上了缆车开始缓缓地攀高虽然看起来有点吃力但似乎没有什么异样缆车终于上到一百多
禅学中的智慧故事7悟性如光 读佛经 弟子问佛祖:您所说的极乐世界我看不见怎么能够相信呢 佛祖把弟子带进一间漆黑的屋子告诉他:墙角有一把锤子 弟子不管是瞪大眼睛还是眯成小眼仍然伸手不见五指只好说我看不见 佛祖点燃了一支蜡烛墙角果然有一把锤子 你看不见的就不存在吗 8打破碗 一位老和尚有两个徒弟大和尚和小和尚 一日饭后小和尚在洗碗突然把碗打破了一个 大和尚立马跑向老和尚的禅房打小
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