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    同是人 类不齐 流俗①众 仁者②希(《弟子规·亲仁》) 注释:①流俗:品德一般的人 ②仁者:品行高尚的人 今译:同样在世为人品行高低各不相同品行一般的俗人多品行高尚的仁者少 家乡的桥我的故乡在江南故乡的小河像一条条血脉网布在大地母亲的身上? 小河长小桥多桥连接着一个村庄与另一个村庄连接着一户人家与另一户人家如果提个篮子赶集去不经过八座十座小桥才怪哩

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    家乡的桥魏超桥在我国很普遍随处可见特别是中国的南方地区可以说有水的地方就有桥的存在它承载着人类征服自然的梦想一直延续至今而且越来越完备越来越宏伟越来越实用我的家乡在慈溪这儿也有一座桥一座既普通又不普通的桥说它普通是因为它与其它的桥一样为人们方便出行说它不普通那是因为它呀是横跨海上(杭州湾)的一座大桥它所创造的纪录举世瞩目它在我的家乡我对它很熟悉它建成的时间不长只有五年的时光但它的声名却传遍世

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    家乡的桥八(1)班 张香亲世上的桥有千千万万可是我最爱的还是家乡的石拱桥家乡的石拱桥建于1998年长25米宽约5米横跨在平静广阔的河面上它虽没有悠久的历史却坚固而实用每当发大水的时候别的桥都毁了唯独这座桥依然矗立在那里为人们不屈不挠的踩踏每当到丰收的时候人们总是把玉米地瓜丝黄豆等农产品拿到桥面两旁去晒桥为我们做了那么多的贡献可它从未喊过一声累每当雨过后桥上有积了很多水不一会儿它就自动排

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    家乡的桥  我的家乡——宁波有很多桥但我今天讲的是一座很不起眼的无人知晓的小桥这座小桥叫万安桥它连接着我们学校——宁波市实验小学这座小桥的历史少说也有几十年了它横跨在碧绿的河面上像一把剪刀要将那绿色的绸带剪成两段那水泥地铺成的桥面已经凹凸不平像一张饱经沧桑的老脸上深深的皱纹远看它被大马路来来往往的汽车和神气的建筑物比了下来近看它像一轮弯弯的月牙儿仔细看看它是那么苍老那么脆弱仿佛一使劲它就能垮

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    家乡的桥营销1333班乔智勇家乡有座桥与其说它是座桥不如说它是条路这是为什么呢他没有卢沟桥那么深沉没有广济桥那么华丽当然也没有五亭桥那么华美它缺少的是赵州桥那份刚毅安平桥那份霸气程阳风雨桥的秀气同样也缺少沪定桥的那份自信十字桥的大度以及玉带桥的委婉同样也包含五音桥的绚丽它造型简单没有桥梁只是在不直的河道上并上几排铺铁轨用的枕木填上几铲土罢了桥架在河道上已经有些年头了当然我也不能准确的说出它的

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    家乡的桥  你以一种安静的姿态坐落在浸满沧桑的小巷之旁  你弓着佝偻的的背脊横跨两岸默默地凝视伴随了自己一生的小巷潮湿错落的石板捧着一簇簇新绿的嫩草这是生命的繁衍泛着太阳光斑的瓦片错落有致地铺在屋顶古老灰黑的砖墙吐露着时间的沧桑也埋着一种似是花开般的温柔  雨后的阳光真舒服雨珠顺着屋檐旋绕滚落滴答——你笑了这熟悉而动人的声音你不知听了多少回  一个小孩拿着崭新的风车奔跑着欢笑着……  此时此

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    家乡的桥  在我的家乡——酒泉最大的小区康盛花园里有一座人人知晓的大桥这不但是我最熟悉的一座石拱桥也是我最难忘的一座桥因为在那里我把我最天真无邪的幼年的快乐留在了那里  这是一座无名的石拱桥桥的底下是一个很大的水池有喷泉春天我常常穿着薄毛衣套着小外套扎着两个小辫子跑去桥上看老爷爷给池子里面放水夏天我又穿着漂亮的连衣裙蹦蹦跳跳地跑到桥上看喷泉有的时候一股水就突然喷了过来吓得我拎着湿乎乎的裙子哭

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    《家乡的桥》一学习领域:造型·表现二课时安排:一课时三教材分析:  《家乡的桥》教学重点放在认识桥的艺术特点并用绘画粘贴等形式创作家乡的桥本课在此基础上首先以桥的知识的抢答游戏导入激发了学生的学习兴趣并确认学生课前预习的实效性通过观察分析家乡的桥了解桥的艺术特点从而激发学生丰富的想象力和强烈的创作欲并用绘画的形式创作家乡的桥培养学生的美术实践能力课后的拓展通过欣赏让学生认识美术表现的多样性 

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    家乡的桥  我的老家在永春那是个四季如春充满诗情画意的好地方有连锦不断的高山雄伟粗壮的树木还有许多各种各样的小动物……其中我印象最深的就要数在爷爷家门口的那架横在小河上的独木桥了  小河里的水清澈见底在阳光的照耀下那无色的河水简直就像一块块晶莹透亮的水晶小河上的独木桥就更给小河添了一道亮丽的风景独木桥只是由一根根普通的原木做成的上面还有一些奇形怪异的花纹往桥下一看小河里的小鱼儿是五颜六色的有

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