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  《秋天》教案 一学习目标： 1．知识与能力目标：初步把握诗文基调有感情地朗读诗歌做到熟能成诵感知课文内容能说出文中描绘了哪些具有秋天特征的景物 2．过程与方法目标：以自主合作探究的方式通过品味语言描绘画面仿写诗歌来体会诗歌的情感体会诗歌优美的意境 3．情感态度与价值观目标：感悟秋天赞美秋天热爱秋天 二教学重点难点： 1．体会诗歌优美的意境 2．揣摩品味本文优美的语言 3有感情的朗读诗文做到

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  14 秋天 ?? 教学设计教学目标 ①流利有感情地朗读课文感知课文内容把握的感情 ②体会诗歌优美的意境 ③揣摩品味本文优美的语言 ④培养学生热爱大自然热爱生活的感情 教学重点难点 ①体会诗歌优美的意境 ②揣摩品味本文优美的语言 课前准备 ①课前布置学生预习课文写出生字并正确注音 ②师生合作制作秋景图的图片或课件 一激趣引读诵读积累1创设情景导人新课 著名诗人秋瑾在诗中说秋风秋雨愁煞人 宋玉也在

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  课时秋4 秋天课课时 第2课时教学目的与要求1能从字里行间体会到对秋天的热爱和赞美之情2初步领略诗歌简洁的语言中的意蕴并能抓住其中的一幅景象说一段话3能背诵课文情感态度与价值观了解秋天的特点激发学生对秋天的热爱对大自然的热爱 教学设计教学环节教师活动　 (一)复习导入　　上节课我们学习了《秋天》初步感知了秋

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  教学内容 4.秋天 教学目标 1.学会本课的词语并理解词语2能从字里行间体会到对秋天的热爱和赞美之情3.初步领略诗歌简洁的语言中的意蕴并能抓住其中的一幅景象说一段话4.能背诵课文 第 二 课 时 课时目标： 1.能从字里行间体会到对秋天的热爱和赞美之情2.初步领略诗歌简洁的语言中的意蕴并能抓住其中的一幅景象说一段话3.能背诵课文 教学重点：初步领略诗歌简洁的语言

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  《秋天》教案·教学目标 知识目标 1．理解积累栖息寥阔枯涸清洌梦寐等词语 2．有感情地反复朗读并背诵全诗 能力目标 1．结合具体的语境和全诗的意境品味诗歌意味隽永的语言美和明朗纯净的诗意诗风 2．把握诗歌意境感悟诗人的思想感情培养学生解读鉴赏诗歌意象的能力 德育目标 培养学生热爱自然的健康高尚的审美情操 ? ●教学重难点 引导学生反复吟诵体味诗歌清远闲静的意境美 ? 教学方法 1．诵读法

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  秋天的景色教学设计　　教学目标： 1 本次习作教学要注意激发学生热爱大自然的思想感情并充分调动学生写作的兴趣 2 围绕秋天的景物通过引导学生观察感受表达等教学过程培养学生的观察力和想象力 3 注重训练学生理清思路丰富学生的语言积累提高学生的写作能力 设计理念： 新课标对四年级学生的写作要求是留心观察乐于表达能不拘形式地写下自己的见闻和感想特别注意用好平时积累的语言和有新意的词句因此在设计这节

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  《秋天》教学设计授课人：正阳县育才外国语学校 张志刚一教学目的1.能有感情地朗读进而背诵全诗2.品味诗意激发学生热爱生活热爱自然的愿望和热情二教学重点能有感情地朗读进而背诵全诗三教学难点品味诗意激发学生热爱生活热爱自然的愿望和热情四课时：1课时五课型：新授课六教学方法：讲读－讨论七教具：多媒体八教学过程：(一)导入播放秋天的图片(二)说秋师：这是哪个季节的景物秋天有哪些特点给人有什么感受(师

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  14《秋天》教案设计学习目标：①流利有感情地朗读课文感知课文内容把握的感情②体会诗歌优美的意境③揣摩品味本文优美的语言④培养学生热爱大自然热爱生活的感情 重点难点：①体会诗歌优美的意境 ②揣摩品味本文优美的语言课前准备：?①课前布置学生预习课文给生字词注音并解词 ②师生共同合作制作秋景图的图片或课件教学设计?：一导入新课 (教师朗诵)我漫步在林中脚下是薄薄的一层落叶树枝上飘扬着赤红的淡黄

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  《秋 天》教案 程 媛一教案背景：《秋天》是何其芳的一首明朗纯净的诗篇在这首诗中诗人用最精粹的语言描写农家生活每一句诗都是一幅画面三节诗又组成三幅复合画面画面的组合造成了既流动又整合的特殊氛围画面清静悠远朦胧品味本文优美的语言是一种艺术享受这首诗的内容简单易懂教学重点是让学生反复诵读在读中理解诗意体会情感品味语言诗歌的语言情景交融