手指的故事 (小学生合作能力心里辅导课程教案) 『适合小学三四年级』教学目标:1通过教学让学生认识到合作的重要性 2通过各种合作性的活动和游戏让学生学会与他人合作教学理念概述:我们的教育是为了培养适应社会和时代需要的人才而未来的社会既是一个竞争的社会
手指编故事活动目标 1.玩玩手指创造出各种形象.并能流利完整地说出其意义 2.愿意参与手指编故事的活动能较完整地叙述自己创编的故事 3.培养小组合作意识学习安静倾听轮流讲述 活动准备 事先准备一则用手指表演的小故事 活动过程 1.玩手指.进入活动 (1)钱老师的手指会说话你们看是什么意思像什么(像小棒像辫子……) (2)变变变(两根手指)像什么(像剪刀像燕子尾巴像小鸡嘴巴……)
阿水的故事【抓手指】???? 所有的队员围成一个圈,所有的人都将自己的右手的食指放在右侧,并且要与肩部水平,朝上,左手放在相邻的队员的食指上。然后教练开始讲“阿水的故事”,当队员听到教练讲到一个“水”字时,队员的左手去抓相邻的队员的右手的食指,左手迅速逃开,被抓到的队员就站到中间围成一个类似的小圆圈,再用同样的方法进行下去,如果中间的队员既没有被别人抓到,又抓住了别人的话,那么他就回到原来那个
阿水的故事【抓手指】???? 所有的队员围成一个圈,所有的人都将自己的右手的食指放在右侧,并且要与肩部水平,朝上,左手放在相邻的队员的食指上。然后教练开始讲“阿水的故事”,当队员听到教练讲到一个“水”字时,队员的左手去抓相邻的队员的右手的食指,左手迅速逃开,被抓到的队员就站到中间围成一个类似的小圆圈,再用同样的方法进行下去,如果中间的队员既没有被别人抓到,又抓住了别人的话,那么他就回到原来那个
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《我与指南的故事—新教师对于自然角科学探究的成长》《指南》科学领域目标提出亲近自然喜欢探究具有初步的探究能力在探究中认识周围事物和现象这就需要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动使他们感受到探究的过程和方法体验发现的乐趣为此自然角的创设就尤为重要 作为一名新教师在对于自然角的创设上总觉得就是在自然角摆上丰富的植物及饲养一些小动物然后引导幼儿浇浇水看看生长状况喂喂小动物但幼儿究竟在这个过程中发现了
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奥运体育收藏品情缘——访体育收藏家作家张祖仁福州三坊七巷历来是名士聚居世家繁衍书香门第人才辈出产生不少流芳百世的人物光禄坊有光禄琴台胜迹这里的土地孕育了许人名人雅士闻名海内外我今天要拜访了是位福州奥运火炬手家住光禄坊100号体育收藏家张祖仁先生慕名已久了造访他的收藏斋是一件趣事雅事他的居室都被收藏品和书籍占满了空间可以说乱而不杂精而不粗许多书刊都被他零乱地摆在一起但唯有一处圣地放满了他精心收
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