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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级[课程标准]列举宋明理学的代表人物说明宋明时期儒学的发展第三课 宋明理学一三教合一1魏晋南北朝时期面临的挑战和新发展 第三课 宋明理学一三教合一1魏晋南北朝时期面临的挑战 佛教盛行道教也在民间广为传播佛教吸收儒学精神渐趋本土化道教也受儒学影响主张贵儒又尊道新的发展 儒学吸收佛教道教的精华有了新的发展面临挑战的原因:佛教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级[课程标准]列举宋明理学的代表人物说明宋明时期儒学的发展第三课 宋明理学一三教合一1魏晋南北朝时期面临的挑战和新发展 第三课 宋明理学一三教合一1魏晋南北朝时期面临的挑战 佛教盛行道教也在民间广为传播佛教吸收儒学精神渐趋本土化道教也受儒学影响主张贵儒又尊道新的发展 儒学吸收佛教道教的精华有了新的发展面临挑战的原因:佛教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级庐山白鹿洞书院三宋明理学【课标要求】列举宋明理学的代表人物说明宋明时期儒学的发展(一)创立背景:儒学的困境与儒学复兴运动(二)创立过程创立:北宋五子成熟:南宋朱熹发展:陆王心学宋明理学(三)历史影响(一)创立背景:儒学在困境中发展困境表现:汉末魏晋唐末五代地位进一步动摇原因佛教道教的兴起与传播儒学本身日益沦为笺注之学受到质疑发
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第3课 宋明理学儒家思想是中华民族传统文化的核心它与佛道家思想一起构成了中国人文化心理结构的主干知识回顾:宋明以前儒家思想经历了怎样的发展演变春秋战国时期产生以孔孟之学为其学说基点秦始皇为巩固政权在思想文化领域打击儒家甚至走到焚书坑儒的极端汉武帝时经董仲舒改造儒家学说由民间学说变为官方意识一举获得独尊地位又走到了另一个极端
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第3课 宋明理学△课标要求:1列举宋明理学的代表人物2说明宋明时期儒学的发展 南陵中学 张雁制作 2011年9月20日第3课 宋明
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级gkstk精品课件单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级gkstk精品课件单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级gkstk精品课件单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级gkstk精品课件单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
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必修三教案:第3课 宋明理学第3课 宋明理学教学目标知识与能力:列举程朱理学的代表人物说明宋明时期儒学的发展状况过程与方法:结合宋明理学代表人物的经历和浅显的文字材料帮助学生弄清理学的内涵情感态度与价值观:援引一些对宋明理学评价的材料引导学生结合自己的生活实际谈一谈宋明理学的精神取向及其现实启迪重点与难点重点:掌握程朱理学基本内容难点:理解理学和心学的思想内涵正确评价程朱理学和王阳明心学的历史
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