相关文档

• 4.2一次函数.doc

  4.2 一次函数教学目标知识与技能：1理解一次函数和正比例函数的概念2能根据所给条件写出简单的一次函数表达式.过程与方法：经历一般规律的探索过程发展学生的抽象思维能力经历从实际问题中得到函数关系式这一过程发展学生的数学应用能力情感态度与价值观：体验生活中的数学的应用价值感受数学与人类生活的密切联系激发学生学数学用数学的兴趣在探索过程中体验成功的喜悦树立学习的自信心教学重难点重点: 理解一次函数和正

• 4.2一次函数.docx

  4.2 一次函数要点感知1 如果函数的解析式是自变量的__________那么这样的函数称为一次函数它的一般形式是__________.特别地当b=0时一次函数y=kx(k为常数k≠0)也叫作正比例函数其中k叫作比例系数.预习练习1-1 下列函数：①y=x②y=③y=④y=2x1其中一次函数的个数是( ) A.1 B.2

• 4.2一次函数与正比例函数.docx

  《教材解读》配赠资源 版权所有4.2 一次函数与正比例函数学习目标：理解一次函数和正比例函数的概念能根据所给条件写出简单的一次函数表达式.预习案一课前导学：1.下列函数中y是x的正比例函数的是( )A.y=4x1 B.y=2x2 C.y=-x D.y=2.下列函数中是一次函数的是是正比例函数的是. (填序号)(1)y=- (2)y=-

• 14.2一次函数.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.§11．2．2 一次函数(一)教学目标 (一)教学知识点 １．掌握一次函数解析式的特点及意义． ２．知道一次函数与正比例函数关系． ３．理解一次函数图象特征与解析式的联系规律． ４．会用简单方法画一次函数图象．

• 14.2一次函数.doc

  数学备课专用课题：一次函数（1）教学任务分析教学目标知识技能1．掌握正比例函数的定义2．会画正比例函数的图象3．掌握正比例函数图象的性质教学思考通过观察与思考让学生总结正比例函数图象的性质总结画图象的简单方法解决问题通过问题的引入让学生进一步掌握列函数解析式的方法会判断给定的函数是否是正比例函数会用两点法画正比例函数的图象会用正比例函数的性质进行简单判断情感态度1．培养学生对一系列问题的观察归纳找

• 14.2一次函数.ppt

  图象xyk<0b<0yok>0b>0小小不过一 排兵布阵 抢答题y0上2 0数形结合的思想与方法从特殊到一般的思想与方法.

• 14.2一次函数（2）.ppt

  1.直线y=2x-3与x轴的交点坐标为_______与y轴的交点坐标为______图像经过__________象限y随x的增大而______2. 若一次函数 y=bx2的图象经过点A（-11）则b=__________（ ）2与x轴的交点（ -bk0 ）k ﹤ 0b＞0时图象经过一二四象限图1

• 14[1].2.2-一次函数（4）一次函数的扩展（分段函数）.ppt

  八年级 数学分段函数第十四章 函数AA(10060)（3）本题答案不唯一只要合理即可但需注意合理性 主要体现在： ①9:30前必须加一次油 ②若8:30前将油箱加满则当天在油用完前的适当时 间必须第二次加油 ③全程可多次加油但加油总量至少为25升练习 2. 某省是水资源比较贫乏地区之一为了加强公民的节水和用水意识合理利用水

• 4.3一次函数的图象.doc

  4.3 一次函数的图象教学目标知识与技能理解一次函数和正比例函数的图象是一条直线能熟练地作出一次函数和正比例函数的图象会求一次函数与坐标轴的交点坐标了解一次函数的性质会作出实际问题中的一次函数的图象.过程与方法经历一次函数的作图过程探索某些一次函数图象的异同点体会用类比的思想研究一次函数体验研究数学问题的常用方法:由特殊到一般由简单到复杂.情感态度与价值观通过画一次函数图象和实际问题中的一次函数图

• 4.5一次函数的应用.doc

  4.5 一次函数的应用(一)教学目标知识与技能：1．进一步训练学生的识图能力2．能利用函数图象解决简单的实际问题过程与方法：1．通过函数图象获取信息进一步培养学生的数形结合意识2．通过函数图象解决实际问题进一步发展学生的数学应用能力情感态度与价值观：通过函数图 HYPERLINK :.2jy 象来解决实际问题使学生初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的