第4节 重力势能理解领悟重力势能是机械能的重要内容要从重力做功与路径无关的特点出发理解建立重力势能概念的可能性掌握重力势能的定义式明确重力做功和重力势能变化的关系基础级研究重力势能的出发点我们知道物体由于被举高而具有重力势能而物体的高度发生变化时必然伴随着重力做功因此重力势能与重力做功是密切相关的认识重力势能不能脱离对重力做功的研究研究重力做功是我们研究重力势能的出发点重力做功与路径无关重力做功
第五节 重力势能教学目标:理解重力势能的概念会用重力势能的定义式进行计算理解重力势能的变化和重力做功的关系知道重力做功与路径的无关知道衙力势能的相对性了解弹性势能重点难点:重力做功的特点零势能面的含义知识要点:1重力势能2重力做功的特点3重力做功与重力势能变化的关系弹性势能 h H
高中物理教学教案 年 月 日课 题§ 重力势能课 型新授课(2课时)教 学 目 标知识与技能 1.理解重力势能的概念会用重力势能的定义进行计算. 2.理解重力势能的变化和重力做功的关系知道重力做功与路径无关. 3.知道重力势能的相对性.过程与方法 用所学功的概念推导重力做功与路径的关系亲身感受知识的建立过程.情感态度与价值观 渗透从
五重力势能(教案)(福清二中物理组 王渊强)教学目标知识目标1理解重力热能的概念会用重力势的定义进行计算2理解重力势能的变化和重力做功的关系知道重力做功与路径无关 3知道重力势能的相对性4了解弹性势能能力目标1根据功和能的关系推导出重力势能的表达式2学会从功和能的关系上解释和分析物理形象德育目标渗透从对生活中有关物理现象的观察得到物理结论的方法激发和培养学生探索自然规律的兴趣教学重点重力势能的概
重力势能一、素质教育目标(一)知识教学点1.知道重力势能的定义。2.理解重力势能的计算公式,知道重力势能是标量,单位是焦耳。3.理解重力做功与重力势能的关系。4.知道重力势能的值是相对的,理解重力势能正负的含义。5.了解弹性势能,知道弹簧的弹性势能的决定因素。(二)能力训练点1.据重力做功的特点,推导重力势能的表达方式。2.从能的转化角度和功能关系来解释和分析物理现象(三)德育渗透点1.培养热爱
重力势能一、素质教育目标(一)知识教学点1.知道重力势能的定义。2.理解重力势能的计算公式,知道重力势能是标量,单位是焦耳。3.理解重力做功与重力势能的关系。4.知道重力势能的值是相对的,理解重力势能正负的含义。5.了解弹性势能,知道弹簧的弹性势能的决定因素。(二)能力训练点1.据重力做功的特点,推导重力势能的表达方式。2.从能的转化角度和功能关系来解释和分析物理现象(三)德育渗透点1.培养热爱
重力势能一、教学目标1.理解重力势能的概念:(1)知道什么是重力势能,强调“势”的含义。(2)通过做功与能量关系,得到重力势能公式Ep=mgh,知道在国际单位制中,势能的单位是焦耳(J);势能是标量。(3)了解重力势能的相对性及势能差的不变性。2.掌握重力做功特点及重力做功与重力势能变化的关系,应用其解决相关问题。3.知道弹性势能及其相关因素。二、重点、难点分析1.本节重点是重力势能的表达,重力
重力势能一、教学目标1.理解重力势能的概念:(1)知道什么是重力势能,强调“势”的含义。(2)通过做功与能量关系,得到重力势能公式Ep=mgh,知道在国际单位制中,势能的单位是焦耳(J);势能是标量。(3)了解重力势能的相对性及势能差的不变性。2.掌握重力做功特点及重力做功与重力势能变化的关系,应用其解决相关问题。3.知道弹性势能及其相关因素。二、重点、难点分析1.本节重点是重力势能的表达,重力
重力势能一、教学目标1.理解重力势能的概念:(1)知道什么是重力势能,强调“势”的含义。(2)通过做功与能量关系,得到重力势能公式Ep=mgh,知道在国际单位制中,势能的单位是焦耳(J);势能是标量。(3)了解重力势能的相对性及势能差的不变性。2.掌握重力做功特点及重力做功与重力势能变化的关系,应用其解决相关问题。3.知道弹性势能及其相关因素。二、重点、难点分析1.本节重点是重力势能的表达,重力
重力势能一、教学目标1.理解重力势能的概念:(1)知道什么是重力势能,强调“势”的含义。(2)通过做功与能量关系,得到重力势能公式Ep=mgh,知道在国际单位制中,势能的单位是焦耳(J);势能是标量。(3)了解重力势能的相对性及势能差的不变性。2.掌握重力做功特点及重力做功与重力势能变化的关系,应用其解决相关问题。3.知道弹性势能及其相关因素。二、重点、难点分析1.本节重点是重力势能的表达,重力
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