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  左 右摆一摆练一练放在

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  位置左、右一、游戏激趣，引入新课要求：要和老师反着说，边说边做动作。多少 长短大小上下 前后左右交流：左右也是一对表示位置的词语，今天我们就一起来学习“左、右”。 做游戏。二、交流辨析，探究新知从手引入，初步感知左右。问题：1 刚才老师是用右手写的字。 2 举起你的右手，说一说你用它做些什么事。 3 你的左手又能做些什么事呢？小结：同学们可以借助自己的左手和右手来区分左右。 游戏激趣，尝试记忆左右

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  2 左、右一 课 时教学内容左、右教材第10页及练习二的第2、第3、第4~6题。教学目标1让学生参与多种形式的教学活动,从而经历建立“左、右”方位感的过程。2能正确辨别“左、右”的位置关系,体验其相对性。3使学生体会到生活中处处有数学。重点难点正确辨别“左、右”的位置关系,体验其相对性。教具学具课件或挂图。教学过程一学前准备1创设问题情境,感知自身的左右。学生做拍手游戏。老师提问:同学们,我们

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  2　左、右预习指南:“左右手”是判断“左右”的重要标准:与左手同侧的是左边,与右手同侧的是右边。温故知新1我wǒ会huì填tián“左zuǒ”“右yòu”。(1)在我国内地,汽车在公路上是靠　　　行驶的。?(2)上下楼梯时,要靠　　　行走。?(3)吃饭时我用　　　手握筷子。?新课先知2教材第10页主题图。(1)认识左手和右手。(　　)手　　　　　　　　　　　　　　　(　　)手(2)判断

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级左左 右 摆一摆从左数 是第 个从右数 是第 个摆一摆的左边有什么右边呢摆一摆的左边有：右边有：找一找练一练1．说一说你相邻的同学是谁．2．做一做．把放在的下面把放在的左边把放在的右边．练一练3．练一练4．从右数大客车是第５

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级左右有 就举起你的小手上好这节课有信心吗左右手是好朋友两只小手可以做什么右手写字左手压本子我举手发言用右手想一想：同学们你身上还有这样的一对好朋友吗找一找：挥挥你的左手挥挥你的右手做一做：摸摸你的左耳摸摸你的右耳拍拍你的右肩拍拍你的左肩抬抬你的右腿抬抬你的左腿摆一摆 摆放要求：从左往右摆铅笔练习本数学书文具盒1在最左边的是

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  一 位 置右手写字左手压本子我的前面是小红 722. 拍拍手

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级左右要发言的请举右手另一只手是…左手右手看看你的两只手 好 好 学 习天 天 向 上教学楼图书馆体育馆前后左右铅笔放在左边小刀放在右边从左数 是第 个2左右从右数 是第 个左右4 的左边是 .0cm12345左右 的右边是