礼东小学2010——2011(1)校本培训活动记录日 期第四周主 持吴忠超形 式集中学习地 点会议室培训 内容学习教师职业道德修养热爱教育勇作奉献教书育人尽职尽责严谨治学提高教学水平以身立教德识统一调节师生关系在教育中的重要意义热爱学生严格而科学地要求学生三)为人师表言传身教第一要言行一致表里如一第二要以身作则起榜样示范作用第三要坚持身教重于言教教师在其他人际关系中的道德规范教师与教师
牛城乡初级中学2015-2015学年第一学期英语教研组校本研修活动记录一活动主题以学定教凸显主体背景阐述以集体备课研讨模式凭借常规运行模式根据市和区以学定教的教研主题努力创设凸显主体的体现以学定教的教学思想优化教学模式深化教学改革提高教学效率为目标实现教与学的健康发展激发团队力量提升团体教师的教学水平
校本培训记录时间:2011年9月24日地点:办公室主题:运用积极心理学原理评价学生主讲:熊仕周形式:集中学习和分组讨论记录:陈朝友内容简要:教师在日常教育教学中要注意运用积极心理学的原理与方法来评价学生具体来说要做到如下几个方面:1.教师要运用多元评价方式来看待评价学生2.教师要引导学生学会发现自己和别人的闪光点3.教师要相信每一位学生都具有一颗善良向上的心4.教师要相信每一位学生都具有积极
隔蒲潭中心小学2013--2014学年度校本培训方案一指导思想 在新一轮的学校发展和课程改革中为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的要求我校根据学校三年办学目标及教师教育教学的实际需要按照理论和实际相结合的原则在教师职业道德修养现代教育教学理论教学方法及科研课题探讨等方面组织开展形式多样富有成效的各项培训活动以提升教师的师德品位促进教师专业化发展努力营造教师终身教育和
淮北市第二实验小学2011-2012学年度校本培训计划指导思想: 以现代教育理论和三个代表的重要思想为指导根据上级有关文件的精神确立学研结合课题带动分层培训共同发展的校本培训策略明确以人为本的指导思想结合我校教育教学工作的实际着眼于教师综合素质专业水平的提高造就一支师德修养高业务素质精良教学技能全面具有一定教育科研能力适应新时期教育改革需要的教师队伍有效地推动我校新课程的实施 二培训目标: 本年度
校 本 培 训 记 录填表单位(盖章) 填表时间:2010年8月18日序号参训对象人数培训内容培训形式培训时间授课(主持)教师1全体教师80暑期校本培训分组讨论经验交流-中心学校教导处2初一初二教师及教研组长50教学反思专题报告大会交流集体备课-中心学校教导处335周岁以下青年教师42教育思想大讨论教师论坛每月单周六中心学校教导处4全体教师80镇级公开课(数学)上课评课研
校本培训工作总结(2013-2014学年第二学期)一?统一思想提高认识学校高度重视教师素质提升工程中的校本培训在校务会议上进行专题讨论校长多次在会议上提出要求并成立专门的校本培训小组召开了全体教师参加的培训工作会议使广大教师认识到校本培训的重要性二严格要求重视过程管理教导处根据学校实际制定了的校本培训计划列出培训的内容培训计划是否能行之有效地得以落实重要的一条还是要有严格的管理制度为其保驾
第74小学2013-2014学年教师校本培训总结本学期我校的校本培训工作依照上级的要求,结合我校的实际,着重教师的师德培训和教科研培训。采取集中学习、分散研讨与自学反思相结合的方式,从提高教师教书育人的水平为出发点,进一步挖掘教师适应新课改的潜力。下面从以下各个方面进行总结。一、抓师德教育,树立师表形象。在学校小组的带领下,我校教师认为自身素质是为人师表的基础,尤其是自身的师德素质。除了学
学校校本培训活动记录表(项目负责人填写)工作单位: 上望一小 项目名称集体备课项目负责人活动时间活动地点办公室4活动主题市小学英语优秀案例展评五年级对话复习录像课教学设计主 讲 人参加对象英语教研组全体成员申请学时活动内容及进程1.认真细阅教学设计简案2.听林老师解读教学目标教学内容教学重难点以及教学过程与方法3.各教师认真笔记并轮流发表各自的意见
2011—2012学年东山外国语学校家访记录学生: 张岩 年级: 初一(7)班 性别: 男 班主任: 侯老师 访谈者: 杨洋(19) 社工: 叔叔你好请坐家长: 你好社工: 我听班主任说您也是这个学校的老师那您对我们的工作有所了解吧家长: 哦对我听说了你们的工作对学生的改善提高有很大帮助啊社工: 呵呵谢谢我们是南京晓庄学院大二的学生我叫杨洋我们这次活动的目的就是
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