风娃娃教案
风娃娃教案
教学目标
1. 知识与技能：
了解风的形成和作用。
掌握描写风的词语和句子。
学会运用比喻、拟人等修辞手法描述风。
2. 过程与方法：
通过观察、讨论、朗读等方式，提高阅读理解能力和语言表达能力。
培养观察生活、发现美的习惯。
3. 情感态度与价值观：
感受大自然的魅力，激发热爱自然的情感。
增强环保意识，培养保护环境的责任感。
教学重难点
重点：掌握描写风的词语和句子，学会运用比喻、拟人等修辞手法描述风。
难点：结合具体情境，灵活运用所学知识进行创作。
教学准备
多媒体课件（包括视频、图片、动画等）
教师自制的风娃娃模型
学生准备：收集描写风的诗句或短文
教学过程
一、导入新课
1. 播放视频：播放一段风的视频，让学生感受风的存在及其力量。
2. 提问导入：请学生分享自己对风的感受，引出课题《风娃娃》。
3. 教师讲解：介绍风的形成原因和作用，激发学生的学习兴趣。
二、初读课文，整体感知
1. 自由朗读：学生自主朗读课文，初步感知课文内容。
2. 小组讨论：小组内交流讨论，找出文中描写的风的词语和句子，并尝试用自己的话描述这些风。
3. 全班分享：请小组代表分享讨论结果，教师适时补充讲解。
三、细读课文，深入理解
1. 精读课文：学生再次阅读课文，圈画出描写风的词语和句子。
2. 分析修辞手法：引导学生分析文中运用的比喻、拟人等修辞手法，体会其表达效果。
3. 合作探究：分组讨论，每组选择一个描写风的片段，尝试运用所学修辞手法进行改写。
4. 展示交流：各组派代表展示改写后的片段，全班共同评价修改情况。
四、拓展延伸，实践运用
1. 模仿创作：请学生模仿课文中的描写风的方式，创作一段描写风的文字或画一幅描绘风的图画。
2. 分享作品：学生展示自己的作品，互相点评，教师给予鼓励性评价。
3. 主题讨论：组织学生围绕“风的力量”展开讨论，思考如何更好地利用风能。
五、课堂总结
1. 归纳总结：教师引导学生回顾本节课的主要内容，梳理学习要点。
2. 布置作业：课后搜集更多关于风的诗句或短文，准备下节课分享交流。
六、板书设计
风的形成
描写风的词语和句子
比喻、拟人等修辞手法
风的力量
七、多媒体辅助材料
风的形成动画
描写风的诗句或短文
风娃娃模型
各种修辞手法示例
八、互动实践活动
小组讨论：如何更好地利用风能
作品展示：描写风的诗歌或图画
教学反思
通过本节课的学习，学生不仅掌握了描写风的词语和句子，还学会了运用比喻、拟人等修辞手法进行创作。在课堂活动中，学生们积极参与，展示了各自独特的视角和创意。通过本次教学，我深刻体会到多媒体素材和个性化教学的重要性，今后将继续探索更多有效的教学方法，提升教学质量。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
相关文档
-
风娃娃教案.doc
16风娃娃?一教学目标：1认识17个生字2正确流利有感情地朗读课文体会风娃娃的好心和傻气3懂得做事情光有好的愿望不行还要看是不是对别人有用的道理二?教具准备：多媒体 卡片 三教学过程：(?一)激趣导入揭示课题?1今天老师先给大家出一个谜语：云儿见它让路小树见它招手禾苗见它弯腰花儿见它点头你们猜出是什么了吗(风)对是风真棒今天我们就学习《风娃娃》?2释题：一讲到娃娃两个字就给我们什么感觉(可爱
-
风娃娃教案.doc
《风娃娃》教学设计教学内容：小学语文二年级上册16课《风娃娃》教学目标：学习目标１复习本课生字朗读理解课文2培养学生的朗读能力3体会风娃娃的好心和傻气懂得做事情光有好的愿望不行还要看是不是对别人有用教学重点朗读理解课文教学难点感悟其中的道理教具准备多媒体课件学具准备：收集风的好处和坏处教学设想引导学生通过自读同桌互读加动作表演读等方式在读中感悟最后让学生对风娃娃说几句话理解文中蕴含的道理
-
风娃娃教案.doc
《风娃娃》教案教材分析《风娃娃》是人教版小学语文课本第三册的一篇讲读课文这篇课文以童话的方式讲述了风娃娃的经历告诉我们一个道理：做什么事都要开动脑筋不可一味鲁莽行事教学目标教学目标认识12个生字若干生词会写8个字正确流利有感情的朗读课文体会风娃娃的好心和傻气懂得做事情光有好的愿望不行还要看是不是对别人有用的道理三教学重点难点(一)教学重点1.认识
-
风娃娃教案.doc
16风娃娃第一课时教案教学目标：1认识12个生字2正确流利有感情地朗读课文体会风娃娃的好心和傻气3懂得做事情光有好的愿望不行还要看是不是对别人有用的道理教学重点难点：1正确流利有感情地朗读课文体会风娃娃的好心和傻气2懂得做事情光有好的愿望不行还要看是不是对别人有用的道理教具准备：课件图片教学过程：一创设情境自读识字1 图片导入师：(手拿图片)今天老师给大家带来了一位朋友它长着胖乎乎的脸蛋圆
-
16_风娃娃（教案）.doc
16 风娃娃(第一课时)教学目标：1认识抽等12个生字会写吸极两个字2能正确流利地朗读课文3让学生知道风娃娃做了几件事哪些事做得好哪些事做得不好教学重点：识记生字并能正确流利地朗读课文教学难点：正确流利地朗读课文能正确区分吸极两个字教学准备：生字卡课件教学过程：一猜谜激趣引入1猜谜2引出并板书课题二初读课文认识生字1自由读课文画生字并给自然段标序号2听录音读课文听清楚生字的读音3小组合作学习
-
16风娃娃教案.doc
课 题： 16风娃娃教学内容：正确流利有感情地朗读课文体会风娃娃的好心与傻气教学目标： 1认识12个生字会写8个字2正确流利有感情地朗读课文体会风娃娃的好心和傻气3懂得做事情光有好的愿望不行还要看是不是对别人有用的道理教学重难点：1认识12个生字会写8个字2让学生知道风娃娃做了几件事哪些做得好哪些做得不好懂得做事情光有好的愿望不行还要看是不是对别人有用的道理教学设想： 1学生是学习和
-
风娃娃教案2.doc
《风娃娃》教学设计 焦玉叶 第二课时教学目标： １认识１2个生字 ２正确流利有感情地朗读课文体会风娃娃的好心和傻气 ３懂得做事光有好的愿望不行还要看是不是对别人有用的的道理 重点难点： 让学生知道风娃娃做了几件事哪些做得好哪些做得不
-
风娃娃教学案例.doc
《风娃娃》教学案例教材剖析及设计理念： 《风娃娃》是人教版小学语文第三册的一篇课文它以小朋友喜爱的故事形式出现的通过风娃娃既乖又傻的可爱形象生动地向学生们介绍了风为人们带来的好处和坏处使学生懂得光有好的愿望还不行还要看是不是对别人有用的道理故事中美好的人和事与孩子们纯洁的心灵贴近使他们借此来明辨美丑懂得什么事该做应该怎样做 本教学设计紧扣读通过创设各种情境多种形式的读让学生熟悉文本内容紧
-
风娃娃_教案__反思.doc
风娃娃教学设计(第一课时)一教学目标：(一)知识与技能：１认识１１个生字 ２正确流利有感情地朗读课文体会风娃娃的好心和傻气 (二)过程与方法：通过随文识字的方法让学生在理解课文的过程中在词语中识字在句子中识字在文中识字并结合插图激发学生的学习兴趣让学生体会风娃娃的傻与乖巧(三)情感态度价值观：懂得做事光有好的愿望不行还要看是不是对别人有用的的道理二教学重点：学习生字新词 难点
-
风娃娃教学案例.doc
人教版小学语文二年级上册《风娃娃》教学案例? 《语文课程标准》强调：阅读是一种个性化行为阅读教学应是学生教师文本之间一对话的过程由此我在教学中作了以下的尝试收到了意想不到的效果 背景材料： 《风娃娃》是一篇浅显易懂的优美的童话故事语言生动活泼富有儿童情趣这个童话表达的是：在为他人的劳作中体会人生的快乐老师可以通过问题的巧设激发学生学习的积极性主动性和创造性引导想象培养扩散思维促进学生
违规举报
违法有害信息，请在下方选择原因提交举报
客服
顶部