毛毛虫教案 一、教学目标 1. 知识与技能: 了解毛毛虫的生命周期和特点。 掌握描述事物变化过程的基本方法。 2. 过程与方法: 通过观察、记录和讨论,培养观察力和表达能力。 学会使用图表和文字记录事物的变化过程。 3. 情感态度与价值观: 培养对生命的尊重和热爱。 认识到事物发展变化的过程是自然规律的一部分。 二、教学重难点 重点:理解毛毛虫的生命周期和变化过程,并能用文字和图表进行记录。 难点:如何引导学生发现事物变化的规律,激发学生对生命现象的兴趣。 三、教学准备 1. 多媒体设备:投影仪、电脑、白板等。 2. 实物:毛毛虫标本、毛毛虫孵化箱、毛毛虫成长过程图片。 3. 课前准备:学生提前在家观察家中饲养的毛毛虫或从网上查找相关资料。 四、教学流程 第一步:引入新课 1. 展示毛毛虫标本: 展示毛毛虫标本,让学生观察其外观特征。 引导学生思考:毛毛虫是什么样的?它有什么特点? 2. 播放毛毛虫成长视频: 展示毛毛虫从卵到成虫的完整成长过程视频。 提问:这个过程有什么规律吗?我们今天要一起探究这个问题。 第二步:探究毛毛虫的生命周期 1. 分组讨论: 将学生分成小组,每组选择一个毛毛虫的成长阶段进行研究。 提问:你们小组研究的是哪个阶段?这个阶段毛毛虫发生了哪些变化? 2. 制作成长记录表: 每个小组制作一张成长记录表,记录毛毛虫从卵到幼虫再到蛹再到成虫的变化过程。 引导学生用文字和图表形式记录变化过程。 第三步:交流与分享 1. 全班分享: 每个小组代表上台展示自己的成长记录表,并讲述毛毛虫的变化过程。 其他同学可以提问或补充。 2. 观看毛毛虫成长动画: 播放毛毛虫成长动画,帮助学生更直观地理解整个过程。 引导学生思考:为什么会有这样的变化? 第四步:拓展延伸 1. 设计毛毛虫成长海报: 学生设计一张海报,展示毛毛虫的生命周期图解。 可以添加一些有趣的插图来吸引观众注意。 2. 讨论生命的意义: 引导学生思考:毛毛虫的生命历程对你有什么启示? 讨论生命的意义和价值。 第五步:总结与反思 1. 回顾本节课的重点内容: 总结毛毛虫的生命周期和变化过程。 强调观察和记录的重要性。 2. 布置家庭作业: 家长陪同孩子在家观察家里的毛毛虫,并完成一份观察日记。 鼓励学生分享自己的观察日记。 五、板书设计 ``` 毛毛虫的生命周期 卵 → 幼虫(毛毛虫) → 蛹 → 成虫 ``` 六、多媒体辅助材料 毛毛虫成长视频 毛毛虫成长动画 成虫毛毛虫图片 成虫毛毛虫标本 七、互动实践活动 观察家中的毛毛虫 制作毛毛虫成长记录表 设计毛毛虫成长海报 家庭观察日记分享 八、反思总结 通过本节课的学习,学生是否掌握了毛毛虫的生命周期和变化过程? 在教学过程中,是否能够有效调动学生的积极性和参与度? 对于不同学习风格的学生,是否提供了适当的个性化支持? 九、个性化强调 根据学生的不同学习风格和能力水平,设计分层任务,如基础组、提高组和挑战组。 为每个小组提供不同的记录表模板,满足不同学生的需求。 设计多样化的评价方式,如口头报告、海报展示、观察日记等,以促进学生的个性化成长与发展。 通过本节课的设计,旨在通过多媒体素材和个性化教学策略,增强学生对毛毛虫生命周期的理解,培养他们的观察力和表达能力,同时激发他们对生命现象的兴趣。
学习内容:15.毛毛虫不见了共 2 课时 第 一 课时 课型:新授 主编: 燕娅君 学习目标:1理解变态发育的概念能用自己的话描述动物在不同生长阶段的主要变化2能对毛毛虫过河的妙法提出自己的假设3能通过多种渠道搜集某种完全变态发育生物一生的生长变化4能归纳出变态发育昆虫的生长发育的基本过程分为哪几个阶段学习重点难
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毛毛虫效应出自 MBA智库百科( )毛虫效应(Caterpillar Effect) 管理定律 AL续 wikiE5AE89E685B0E58982E69588E5BA94 o 安慰剂效应 安慰剂效应 wikiE58DA2E7BBB4E696AFE5AE9AE79086 o 卢维斯定理 卢维斯定理 wikiE998BFE5B094E5B7B4E5BEB7E5AE9AE7
2013年发现中级班第四周课程介绍课题:七彩毛毛虫类型:色彩感受,装饰创想教学目标:1、知识点目标:感知毛毛虫的色彩和花纹以及它爬动时的身体蠕动的姿态。2、技能目标:能够用点、线、面、结合来装饰毛毛虫。3、情感目标:学会发现,观察大自然中小生命的存在和精彩。4、综合目标:学会根据底纸的形状自己调整毛毛虫的形态。家庭作业要求:自己创想,绘画一个毛毛虫的场景。要求:用A3纸构图,毛毛虫要画大并用点、线、面来装饰。
A:沙布列(KA,浆叶)配方:黄油(稍微冰点) 252g低粉 281g糖粉 123g香草荚 15根 海盐 15g步骤:1、取出香草籽,所有材料入KA,浆叶,中、低速搅匀;然后拿出,抓、捏,抓、捏······成团即可,时间不宜过长;2、2块油布,把面团放上,撒上面粉,架4mm厚度尺子,擀成长方形,(不要粘住布),反过来,背面再撒粉,擀开;直接盖好冷冻大约20min,稍微硬点,方便脱模即可;扣长方
毛毛虫主讲教师:引导: 蝴蝶的寿命一般只有一年,它的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。而毛毛虫则是蝴蝶蜕变过程中的幼虫阶段。毛毛虫从卵里孵化出来后,它先吃掉卵壳,再去吃植物并迅速长大,每隔一段时间,毛毛虫就要蜕皮一次,换上更宽松的表皮。一般来说毛毛虫要蜕四次皮,这是蝴蝶的幼年时期,为第一个发育阶段幼虫。毛毛虫长大之后,就会选择地点,吐丝固定身体,蜕皮化成蛹。小朋友们,让我们一起在画纸上和毛毛虫
1.小班绘本活动《好饿的毛毛虫》教案活动目标:1通过绘本故事让幼儿了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的演变过程2尝试运用肢体动作表现毛毛虫和蝴蝶的动作3培养幼儿对绘本阅读的兴趣发展幼儿的观察力和想象力活动准备:自制多媒体课件绘本故事书里的各种(包括卵各阶段毛毛虫蛹和蝴蝶等)图片各一张音乐本周每天早上晨间谈话时引导幼儿说出当天是星期几让幼儿对一周中有哪七天有初步的认识活动过程:1 教师(扎了一条毛毛虫
小班美术教案:临摹画《毛毛虫》活动目标1引导幼儿仔细观察激发对绘画活动的兴趣2学习用圆形连接的方法画毛毛虫提高大胆绘画的能力 活动准备 1课件:照片—毛毛虫 2教师范画幼儿用纸和油画棒 活动过程一导入出示照片教师:(好奇的口吻)哎呦这是什么呀奥是毛毛虫呀小朋友快给毛毛虫打个招呼吧二展开1.出示照片—幼虫请幼儿仔细观察了解毛毛虫的外形特征提问:(1) 毛毛虫的头和身体是什么形状的(2) 毛毛虫的头
发现中级班--七彩毛毛虫 \t _blank 教学目标:认知目标:感知毛毛虫的色彩和花纹以及它爬动时的身体蠕动的姿态。 技能目标:能够用点、线、面、结合来装饰毛毛虫。审美和情感目标:学会发现,观察大自然中小生命的存在和精彩。 { \t _blank 教学设想 } 教学重点:点线面的结合 教学难点:底纸的形状自己调整毛毛虫的形态。 教学准备:图片、纸盘、卡纸、记号笔、水粉教学过程: 一
《毛毛虫不见了》教学设计教学目标:在《科学课程标准》理念的指导下根据本课的知识结构并结合学生的实际情况我制定本课教学目标如下:知识目标:1能解释毛毛虫不见了的原因2能用自己的话说出变态发育的概念??3能用自己的话描述动物在不同生长阶段的主要变化??情感目标:能以生动活泼的形式向其他同学介绍自己的发现??教学重点:让学生了解蝴蝶的生长过程教学难点:指导学生通过多种方式认识动物的变态??四教学流
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