犟龟教案
教案设计：犟龟教案
一、教学目标
1. 知识与技能：
掌握课文中的生字词，理解文章的主要内容。
能够流利地朗读课文，并复述故事。
学会从文中提取关键信息，培养概括能力。
2. 过程与方法：
通过小组合作讨论，提升阅读理解能力和语言表达能力。
利用多媒体手段，增强教学的直观性和趣味性。
3. 情感态度与价值观：
培养坚持不懈、勇往直前的精神品质。
认识到生活中遇到困难时，应该勇于面对并积极寻找解决问题的方法。
二、教学重难点
重点：
理解犟龟坚持不懈的精神，学会在困难面前不放弃。
学会从文中提取关键信息，提高阅读理解能力。
难点：
理解犟龟面对困难时的心理变化，培养同理心。
在日常生活中如何将这种精神运用到实践中去。
三、教学准备
教师准备：
课件（包含课文插图、动画视频、生字词卡片等）
生字词卡片
小黑板或投影仪
学生准备：
预习课文，标注出不懂的词语和句子。
准备一支笔和笔记本。
四、教学流程
（一）导入新课
1. 播放动画视频：
播放《犟龟》动画视频，激发学生的学习兴趣。
提问：视频中讲述了一个怎样的故事？（学生自由发言）
2. 引入课题：
展示课题“犟龟”，解释“犟”字的意思。
引导学生思考：为什么这只小乌龟会被称作“犟龟”？
（二）初读课文
1. 学生自主阅读：
要求学生大声朗读课文，注意生字词的读音。
完成预习单上的生字词卡片，教师巡视指导。
2. 检查预习情况：
请几位同学上台展示自己的生字词卡片，全班同学进行核对。
教师纠正读音错误，帮助学生巩固生字词的记忆。
3. 师生共同朗读：
全班齐读课文，教师适时纠正发音错误。
请一位同学领读，其他同学跟读。
（三）细读课文
1. 分段朗读：
将课文分成几个部分，让学生分段朗读，教师巡视指导。
2. 小组讨论：
分组讨论：课文主要讲了什么？（鼓励学生用自己的话来回答）
请各小组派代表分享讨论结果，全班同学进行评价。
3. 提取关键信息：
引导学生找出文中描述犟龟行为的关键句子。
请学生分享自己提取的信息，并尝试复述故事。
（四）拓展延伸
1. 角色扮演：
组织学生进行角色扮演，一人扮演犟龟，其他同学扮演其他角色。
通过表演加深对故事的理解，感受犟龟的精神。
2. 讨论交流：
引导学生思考：在现实生活中，我们遇到过哪些困难？你是如何克服这些困难的？
鼓励学生分享自己的经历，教师给予适当的鼓励和支持。
3. 总结升华：
总结本节课所学的内容，强调犟龟坚持不懈的精神。
强调在生活中遇到困难时，应该勇于面对并积极寻找解决问题的方法。
（五）布置作业
1. 背诵课文：
背诵自己喜欢的部分，可以是对话、场景描写等。
2. 写一篇读后感：
写一篇关于《犟龟》的读后感，谈谈自己对犟龟的看法以及从中学到了什么。
3. 制作一张手抄报：
制作一张关于《犟龟》的手抄报，包括故事梗概、人物形象、作者介绍等内容。
五、板书设计
| 故事梗概 | 关键信息 |
|||
| 故事开始 | 一只小乌龟决定去参加一个重要的宴会。 |
| 遇见困难 | 遇到许多困难，但依然坚持前行。 |
| 解决问题 | 最终成功到达目的地，赢得了大家的尊重。 |
六、多媒体辅助材料
1. 动画视频：《犟龟》动画视频，增强故事的趣味性。
2. 生字词卡片：包含课文中的生字词，便于学生巩固记忆。
3. 课件：包含课文插图、动画视频、生字词卡片等，方便教师演示讲解。
七、互动实践活动
1. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，一人扮演犟龟，其他同学扮演其他角色。
2. 讨论交流：引导学生思考：在现实生活中，我们遇到过哪些困难？你是如何克服这些困难的？
3. 制作手抄报：制作一张关于《犟龟》的手抄报，包括故事梗概、人物形象、作者介绍等内容。
八、反思总结
教学反思：
本节课通过多媒体手段增强了教学的直观性和趣味性，提高了学生的阅读兴趣。
学生积极参与课堂讨论，提高了他们的语言表达能力和概括能力。
通过角色扮演和讨论交流，学生更加深刻地理解了犟龟坚持不懈的精神。
改进措施：
对于理解困难的学生，可以通过个别辅导的方式帮助他们更好地掌握课文内容。
今后的教学中，可以增加更多的互动环节，让每个学生都能参与到课堂活动中来。
九、版权合规
所有使用的图像、图表等素材均遵循版权法规，确保其合法使用。
十、内容质量
教案内容保持科学性与前沿性，及时融入最新的教育研究成果和技术应用。
以上就是《犟龟》这篇课文的教学教案设计，希望能够帮助教师更好地完成教学任务，提升教学质量与学生学习成效。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
相关文档
-
《犟龟》教案.docx
《犟龟》教案 一教学目标 1 理清思路把握文章结构 2 分析犟龟形象理解深层含义 二教学重难点：全面理解犟的深层含义从而正确理解文章主题 三课时：2课时 四教学过程 第一课时 1 导入 在咱中国龟兔赛跑的故事可以说是家喻户晓耳熟能详行动迟缓的乌龟靠着自己 的毅力战胜了迅捷而骄傲的兔子故事中乌龟那坚持不懈的精神常常激励着我们鞭
-
犟龟教案[1].doc
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.犟龟教案一引入新课借助学生对童话故事中龟的认识引起学生对犟龟的好奇１同学们还记得龟兔赛跑的故事吗故事中的小乌龟凭的是什么战胜了骄傲的兔子(信心和坚持不懈 坚忍不拔)２有一位和安徒生的名字一样家喻户晓的德国著名的儿童文学家米切尔·恩德也很喜欢小
-
《犟龟》教案设计.doc
《犟龟》教案设计?授课人：吉首市二中伍小娟 授课年级：七年级?【教学目标】：知识与技能：初步了解童话的特点及体悟童话所蕴含哲理过程与方法：在自主合作探究的学习过程中培养学生想象能力发展思维能力及训练学生的口头表达能力情感态度与价值观: 通过对课文主旨的理解与把握培养学生为实现理想而坚持不懈的精神【教学重点】：把握故事情节分析犟龟的形象从而正确理解文章主题并进行想象与创新能力的训练【教学
-
犟龟教学PPT.ppt
愿望犟龟这是一个美丽的早晨，天空阳光灿烂。乌龟陶陶正坐在她那舒适的小洞前，从从容容地吃着车前草的叶子。她的头顶上是一棵古老的橄榄树。母鸽苏莱卡正坐在树上，梳理着自己闪闪发光的羽毛。这时，熊鸽萨罗莫飞了过来，告诉她动物王国的最高首领狮王二十八世要举行婚礼啦！他邀请所有的动物都来参加他的婚礼庆典。但是要快，因为狮子洞路途遥远，而庆典马上就要开始啦！ 鸽子夫妇马上一起动身飞走了。 乌龟陶陶在一旁听见了他
-
犟龟PPT.doc
一到冬天让尾巴穿上皮套天热会增加汗流量这样又要多喝水洗澡也要洗尾巴在水资源很缺乏的今天多了一条尾巴那就要浪费水资源我认为是人类有尾巴好一条尾巴等于一只手这还是很方便的从审美的眼光来看有一条打扮得很时髦的尾巴拖在后面的确很酷人类会像对待头发一样用最好的洗尾巴液电负离子电油离子老人小孩子有一条尾巴保持身体的平衡不容易摔饺高空作业时可以用尾巴卷住某些东西腾出两手来工作说不定有了尾巴人类和动物一样体
-
犟龟.ppt
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Asscaovb dgfbctgcf cyg fdsffdsdrvsdrfd cszdbhxdadfxcdsdfdfcdvc ccccccxczvgdx
-
_犟龟_.doc
《犟 龟》 绵阳市第十九中学 翟芳教学目标1思想品德目标：使学生领会本文含义做任何事情要想获得成功不仅要认准一个目标坚持到底还要有勇力战胜各种艰难险阻2知识目标：A了解童话这种文学作品的特点B通过反复朗读讨论领会课文主题3能力目标：诱导学生的想象能力和创新意识教学重点： 弄清小乌龟在路
-
犟龟.ppt
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级郑老师：下午好小蝴蝶小蝴蝶：下午好郑老师郑老师：整个下午 我一直 看着你们 小蝴蝶：整个下午 我们一直 看着你郑老师：怎样 把每一缕 灿烂的阳光 变作 七彩的朗诵 嚼成 书
-
_犟龟_.doc
《犟龟》的教学案例【背景分析】《犟龟》是语文版七年级上册第五单元(童话科幻作品)的第一篇它是20世纪创作的童话作品渗透了新时代的特征文章以大的笔墨叙述了小乌龟在参加狮王二十八世婚礼的路上遇到的种种困难和阻碍并且详细地叙述了小乌龟是怎样以他的犟取得了最终的胜利这篇童话具有创新意义有助于开发学生的发散思维培养他们自主学习的能力因童话的通俗性和趣味性本文对于初一学生而言在内容和主旨的理解上没有很多
-
犟龟.ppt
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级只要有坚持不懈不达目的决不罢休的精神你就会成功乌龟跑第一犟 龟：米切尔·恩德简介 米切尔·恩德出生于德国父亲爱德嘉·恩德是一位著名的画家米切尔·恩德曾画过画演过
违规举报
违法有害信息，请在下方选择原因提交举报
客服
顶部