街舞教案 教学目标 1. 知识与技能: 了解街舞的基本概念和历史背景。 学习街舞中的基本步伐和技巧。 能够展示简单的街舞动作,并进行基础编排。 2. 过程与方法: 通过观看视频、聆听讲解、实践操作等方式,掌握街舞的相关知识。 在小组合作中,运用所学知识进行街舞编排。 3. 情感态度与价值观: 培养对街舞艺术的兴趣和热爱。 提升团队协作能力和创新能力。 增强自我表达和自信。 教学重点与难点 重点: 街舞的基本步伐和技巧。 街舞的动作编排和表现力。 难点: 街舞动作的准确性和连贯性。 表达个人风格和创意。 教学内容 1. 导入环节 展示街舞经典作品视频片段,激发学生兴趣。 讲解街舞的历史背景和发展现状。 2. 新课讲授 街舞基础知识: 介绍街舞的不同流派及其特点。 分析街舞的基本动作和节奏感。 街舞基本步伐: 学习基础步伐(如托举、摇摆等)。 观看示范视频,理解动作要领。 街舞编排: 小组讨论,构思简单的街舞动作组合。 组织小组展示,互相评价和改进。 3. 实践操作 学生分组进行街舞动作练习。 播放音乐,指导学生完成基础街舞动作的编排。 鼓励学生发挥创造力,加入个人风格。 4. 成果展示 各小组上台展示自己的街舞编排成果。 其他学生进行现场评价和建议。 5. 总结与反思 回顾本节课的学习内容,总结街舞技巧要点。 引导学生思考如何在日常生活中运用街舞精神。 多媒体辅助材料 视频资料:街舞经典作品、基础步伐教学视频。 图片资料:街舞相关图片、历史背景资料。 PPT演示文稿:街舞基础知识、动作分解图。 板书设计 | 项目 | 内容 | ||| | 街舞基础知识 | 历史背景、流派介绍 | | 基础步伐 | 托举、摇摆等 | | 街舞编排 | 组织小组展示 | 互动实践活动 角色扮演:学生分组扮演不同街舞角色,进行即兴表演。 创意比赛:小组间进行街舞动作编排比赛,展示个人风格。 反思总结 学生分享学习体会和收获。 教师总结教学亮点与不足之处。 注意事项 确保所有使用到的多媒体素材均符合版权法规。 定期更新教学内容,融入最新的教育研究成果和技术应用。 以上为街舞教案的设计方案,旨在通过图文并茂的内容设计、理论与实践的结合以及个性化教学定制,提升学生的学习效果和兴趣。希望这份教案能够帮助您更好地组织课堂教学,激发学生的热情与潜能。
第十二周课 任课教师: 教材1.复习蹲踞式起跑技术2.学习接力跑的起跑持棒和传接棒的方法3.复习华尔兹基本舞步4.学习街舞基本组合动作教学目标1.通过对接力跑的技术学习使学生掌握持棒传接棒的正确方法2.熟悉华尔兹进本舞步了解街舞运动提高学生的身体协调性3.树立学生终身体育的思想观念课的部分教学内容课的组织与实
街舞基础训练包括力量训练、平衡练习、协调[包括控制力、平衡力和耐力训练 热身训练]。热身跑150米 俯卧撑7个 压肩-转肩-甩腰 -弹腰-前压腿 -后压腿-侧压腿-时间20分钟 1 手臂力量训练 俯卧撑-仰面撑-倒立俯卧撑 一天4---8组 每组20--70个 时间间隔不要超过3分钟 2 腰部和腹部力量练习 仰卧起坐 一天2---5组 每组 20--40之间 这种必须是要手和脚一齐起来的 也就是
STYLE 先说说STYLESTYLE粗分为三部份:TOPROCKFOOTWORKFREEZETop Rock TOPROCK就是在你做地板动作之前跳的类似一种步法的东西很多BBOY们都忽略了TOPROCK的重要其实TOPROCK可以帮助你抓住音乐的节拍让你做好真正地板动作前的准备现在最流行的TOPROCK是走圆圈在场中间跳的轨迹逞一个圆形这样让人们看起来你有满场飞舞的感觉Footwor
Locking 这个动作是从一个叫Rerun的滑稽卡通人物发展起来的他常常做很滑稽的舞蹈手脚动非常快可是在动作和动作间他又会短暂的暂停一下所以 Locking 就是身体做一些很快的动作然后在某一个动作时候突然停住 最主要的关键在于手部的旋转与定住 锁舞是 old school 的一支 比 breakin 还早出现 发源于美国洛杉矶 是种非常强调干净俐落的舞蹈 因为舞蹈中 锁 的手势 和突然 定格
???????????????????夹江中学街舞社章程??? 为确定并明示社团效能,明确社团与学校主管部门、社团与社员间的权利及利益,确保街舞社的宗旨和工作目标顺利实现及整个社团的工作和活动有章可循,特制定本社团章程。第一章 总 则第一条 夹江中学街舞社由学生自发组织成立的学生社团。第二条 社团宗旨:让大学生活变得多彩,强身健美,让喜欢街舞的同学更了解街舞,让了解街舞的同学更喜欢街
街舞街舞最早起源于撒哈拉以南的非洲,是爵士舞发展到20世纪90年代的产物,它的动作是由各种走、跑、跳组合而成,并通过头、颈、肩、上肢、躯干等关节的屈伸、转动、绕环、摆振、波浪形扭动等连贯组合而成的,各个动作都有其特定的健身效果,既注意了上肢与下肢、腹部与背部、头部与躯干动作的协调,又注意了组成各环节各部分独立运动。80年代传入中国,并逐渐作为健身活动传播开来。街舞(Street Dance或
街舞教学设计??????????????????????????????????????????????章丘市第五中学?????教学内容:街舞基本动作学习任课教师:杨有芹学生:高二班街舞爱好者时间:2011年指导教师:王恩霞地点:校操场教学重点1.初步掌握街舞的基本动作并能结合几个组合进行练习2.使学生体验到学习健康街舞套路的乐趣和舞蹈的内涵3.提高学生的自信心给学生提供互学互助展现青春气息张扬个
激情街舞大新中学体育与健康——街舞模块全家福街舞是我校体育与健康开设校本课程的分类属于校园时尚体育的特色项目近年来针对街舞进入大专院校的可行性研究较多但在中学开设街舞校园和中学生特色体育的研究还不够深入本文从本校实践出发结合我校学生特点和学校实施校园街舞的客观实际努力认知和探究校本课程开发积极创建更加实效和针对性强的街舞特长生培养方案正确处理街舞和校本课程创建特色的关系创建街舞进入中学校园
街舞【一】项目简介街舞是一体育健身为核心以流行舞蹈动作为素材体现时尚活力并带有欣赏性和娱乐性的新型运动方式它起源于美国街头舞者的即兴舞蹈动作切多半发源于美国纽约的布鲁克林区一些黑人或墨西哥人的孩子们成天在街上以跳舞为乐形成各种的街舞派系 街舞的动作虽然以流行舞蹈动作为元素但它能使身体的各个部位充分活动开来能很好的弥补其他健身项目的局限性使锻炼更为全面街舞属于有氧运动连续跳一个小时消耗的热量相当于
Street Dance起源 Street Dance種類特色New Jazz 爵士
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报