gkh的教案
教案设计：《古诗文中的意象之美》 教学目标： 1. 知识与技能：理解古诗词中常见意象的意义和作用，掌握鉴赏古诗词的基本方法。 2. 过程与方法：通过小组合作探究、多媒体展示等方式，提高学生的自主学习能力和审美鉴赏力。 3. 情感态度与价值观：培养学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感和文化自信。 重点难点： 重点：掌握常见的古诗词意象及其象征意义。 难点：如何通过意象来感受诗人的情感世界，提升诗歌鉴赏能力。 教学流程： 一、导入新课（5分钟） 多媒体展示：播放一段山水风光视频，配以古筝曲《高山流水》。 教师导语：同学们，你们知道这是哪里吗？（提示：这是中国的山水画卷）。山水之间不仅有美丽的自然风光，还蕴含着深厚的文化底蕴。今天，我们就一起来探讨古诗词中那些动人心弦的意象吧！ 二、新课讲授（30分钟） 活动一：意象大搜索（10分钟） 多媒体展示：展示几首古诗词，如《静夜思》《山行》《秋词》等，每首诗词中都包含一个或多个意象。 学生思考：这些诗词中有哪些意象？它们分别代表什么？ 小组讨论：每组选择一首诗词，进行讨论，并选出最具代表性的意象。 成果展示：每组派代表上台分享讨论结果，其他同学可以补充或质疑。 活动二：意象赏析会（15分钟） 多媒体展示：选取几首含有典型意象的古诗词，如《早春呈水部张十八员外》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等。 教师引导：请同学们结合具体诗句，分析这些意象所表达的情感和意境。 小组合作：每组选择一首诗词，进行深入赏析，并准备一份PPT展示。 成果展示：每组派代表上台分享赏析结果，其他同学可以提问或补充。 三、巩固练习（10分钟） 多媒体展示：提供几道关于意象鉴赏的小题，如“‘明月松间照’中的‘明月’意象表达了诗人怎样的情感？” 学生练习：学生独立完成练习题，教师巡视指导。 集体反馈：教师公布答案，并针对部分题目进行详细解析。 四、拓展延伸（5分钟） 多媒体展示：展示一些现代文学作品中引用古诗词的例子，如余光中的《乡愁》。 教师讲解：这些作品是如何巧妙地运用古诗词中的意象来表达情感的？ 学生思考：你们能尝试创作一首小诗吗？试着加入一个你喜欢的古诗词中的意象。 五、课堂总结（5分钟） 多媒体展示：回顾本节课的重点内容，强调意象在古诗词中的重要性。 教师总结：通过本节课的学习，我们不仅了解了古诗词中常见的意象，还学会了如何通过这些意象去感受诗人的情感世界。希望大家能够继续关注和学习古诗词，从中汲取营养，丰富自己的精神世界。 六、布置作业（5分钟） 多媒体展示：推荐几本古诗词集，鼓励学生课外阅读，并尝试写一篇关于意象鉴赏的小论文。 作业要求：选择一首自己喜欢的古诗词，分析其中的主要意象及其象征意义，并撰写一篇不少于500字的文章。 板书设计： | 意象 | 意义 | 诗句示例 | | | | | | 明月 | 清幽、宁静 | 举头望明月，低头思故乡 | | 青鸟 | 信使 | 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁 | | 竹林 | 豁达、高洁 | 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生 | 多媒体辅助材料： 视频：山水风光视频、古筝曲《高山流水》 图片：《静夜思》《山行》《秋词》插图、《早春呈水部张十八员外》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》插图、余光中《乡愁》插图 PPT：各组小组讨论结果展示、古诗词鉴赏练习题、现代文学作品中引用古诗词的例子 互动实践活动： 小组合作探究：意象大搜索、意象赏析会 课堂讨论：意象鉴赏会 课外阅读：推荐古诗词集 注意事项： 确保所有使用的图像、图表等素材遵循版权法规。 教案内容需保持科学性与前沿性，及时融入最新的教育研究成果和技术应用。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
相关文档
-
gkh教案.doc
教学目标： 1 ．学会 3 个声母 ɡ k h 能够读准音认清形 2 ．能正确认读 ɡ k h 与单韵母组成的音节能读带调音节和拼音词 3 ．通过创设情境和多种游戏活动激发学生的学习热情在学习中提高学生的拼读能力自主学习能力和合作能力 重点难点： 1 声母 gkh 的发音和字形 2 熟练地拼读音节 教学准备：多媒体课件挂图拼音音节卡片 课时安排： 2 课时 第一课时 一激趣导入 1 ．同
-
gkh教案.doc
义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册5《g k h》教学设计武汉碧桂园学校 汪方方【课 型】语文拼音教学新授课【教材分析】《g k h》是义务教育课程标准实验教科书鄂教版语文一年级上册拼音部分第5课的内容它是继6个单韵母8个声母之后的声母学习文中包括情境图书写区音形提示图区识字几个部分内容本节课学习前两部分的内容：主要引导学生掌握声母g k h的音形书写还有相关的二拼音节的拼读【设计理
-
gkh教案.doc
教学目标：1．学会gkh3个声母读准音认清形正确书写 2．读准gkh与单韵母相拼音节 教学重难点：gkh的发音 教学过程： 一复习旧知引入新课 师：小朋友今天我们给你们带来几位老朋友和他们打打招呼 生：b p m f d t n l 师：声母的发音要轻短一些再来一次 生：b p m n d t n l 师：单韵母的发音要长而响亮请大声呼唤这些字母娃娃的名字 生：a o e
-
gkh教案.ppt
g ge zi鸽子kKe le可乐hheshui喝水
-
gkh教案.doc
《g k h》教学目标：①g k h 三个声母读准音认清形正确书写②读准g k h 与单韵母相拼的音节③初步掌握三拼连读的拼音方法④认识五个生字会读儿歌⑤能借助课本的情境图引发学习的兴趣教学重点： g k h的发音三拼音的拼音方法及认字教法学法：演示法教学准备：课件教学流程：第一课时一谈话引入 小朋友们春天到了春光明媚许多小朋友都来到大自然中寻找春姑娘的足迹你们看小东和小红也来到野外观
-
gkh教学设计教案.doc
gkh教学目标：1．学会gkh3个声母读准音认清形正确书写 2.读准确g k h与单韵母相拼的音节3．引导学生在情境中乐学好学拼音教学重难点：?gkh的发音拼读含这三个声母的音节?教学准备：教学课件字母卡片(g k h b p m f d t n l)教学过程：复习导入师：同学们我们已经在拼音王国里认识了很多的声母朋友我们一起来叫叫他们的名字吧：卡片出示b p m f d t n l师：同学
-
gkh教学设计教案.doc
gkh教学设计复习导入师：同学们我们已经在拼音王国里认识了很多的声母朋友我们一起来叫叫他们的名字吧：卡片出示b p m f d t n l师：同学们学得可真好今天有两个小朋友给老师传来了一张漂亮的图片我们一起去看看告诉老师你们看到了什么(出示图片)预设：两只白鸽在公园的草地上悠闲地散步蓝蓝的天空下一只白鸽嘴里含着柳枝快乐的飞翔清清的河水中几只小蝌蚪在水草丛中游泳小朋友们玩累了坐在公园的椅子上
-
gkh教学.ppt
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级考考你mfdtnlbp声 母ɑOeiuü单 韵 母ā á ǎ àō ó ǒ òē é ě èī í ǐ ìū ú ǔ ùǖ ǘ ǚ ǜā ō èǔ ònn拼音王国第一关快乐转转盘ɡā ɡá ɡǎ ɡàkē ké kě kèhū hú hǔ hù第二
-
汉语拼音gkh教案.doc
汉语拼音gkh教案设计理念： 低年级学生自制能力差思维形象具体化无意注意又占据优势只有注重教学内容的具体性和直观性才能符合儿童的心理特点《语文课程标准》中实施建议也指出：汉语拼音教学尽可能趣味性宜以活动和游戏为主因此在教学中教师要积极合理地运用现代教学方法和教学手段进行愉悦教学创设丰富多彩的教学情境力求做到教学具有趣味性富有童趣激起学生学习汉语拼音的乐趣《语文课程标准》还指出：学生是学习和
-
汉语拼音gkh教案.doc
课题 汉语拼音5 ｇｋｈ集体备课 个案补充【教学内容】 课本1617页 【教学目标】 1学会ｇｋｈ3个声母读准音认清形正确书写 2读准ｇｋｈ与单韵母相拼的音节 3初步掌握三拼连读的拼音方法4通过观察图画感受大自然的美 5认识5个生字会读儿歌【教学方法】自主合作探究点拨
违规举报
违法有害信息，请在下方选择原因提交举报
客服
顶部