在家庭生活中提高孩子的美术素养随着经济的飞速发展物质文明的提高人们的生活也越来越丰富多彩许多家长就开始考虑孩子的课余生活要怎么丰富起来大多数家长想到的的就是参加各种兴趣班例如：钢琴学习班美术学习班围棋舞蹈英语考级奥数等拒不完全统计目前钢琴和美术的兴趣班比较多但在这众多繁杂的兴趣班中更多培养的还是孩子的一种技能如何把孩子的这种艺术素养融入到孩子生活的点点滴滴中去这是一件很需要琢磨费心思考的事情我愿意

开发生活课程资源提高学生美术素养摘 要：学生的发展受益于大量丰富的具有开放性的课程资源的开发和利用生活课程资源更易让学生产生亲切感和认同感在美术教育中开发生活课程资源提高学生美术素养可从三方面入手：走进大自然让学生发现美表现美走进社会生活让学生感受美创造美走进校园生活让学生展示美抒发美生活让美术课程资源丰富而鲜活关键词：生活课程资源开发美术素养学生学生的发展受益于大量丰富的具有开放性的课程资源的开

小学美术新课程标准第一部分 前言一课程性质与价值(一)陶冶学生的情操提高审美能力(二)引导学生参与文化的传承和交流(三)发展学生的感知能力初形象思维能力(四)形成学生的创新精神和技术意识(五)促进学生的个性形成和全面发展二基本理念(一)使学生形成基本的美术素养(二)激发学生学习美术的兴趣(三)在广泛的文化情境中认识美术(四)培养创新精神和解决问题的能力(五)为促进学生发展而进行评价三设计

第二课 手绘线条图像—物象的多视角表达教学目标：(1)了解手绘线条图像-物象的多视角表达的意义尝试能够运用线条大胆果断自信而有个性的去表现熟悉的事物(2)在学习讨论读图过程中学生探究出手绘线条图像物象的多视角表达的意义和表达方法用观察尝试的方式锻炼学生全面整体认识事物的能力和理解分析的能力培养学生的想象力和形象思维能力使学生形成基本的美术素养(3)体验信手画来的乐趣认识手绘线条在生活中的重要