#评价艺术# 相关文档
-
课堂“情境”激励评价艺术（二）.doc
情境激励评价艺术(二)枣雨槐风在六(1)班有一个最大的特点：教师语言不精彩不煽情孩子们就乱说话在这些孩子里最爱老师的是：白瑾魏晓霞王月最爱说话的代表是：高雅琪魏晓霞王月其他人跟着一起说小话这时候我就很明白——骚乱症结是教师激励评价不够味道案例一：这学期我给四年级孩子们送上一部《蓝精灵》以蓝精灵们为切入点作为情境激励评价我希望孩子们通过蓝精灵来认识各种性格个性的人和塑造培养自己
日期：2022-07-20 格式：.docx 页数：1页 大小：21.5KB 发布：
- 1
- 1/1页
客服
顶部