洛江区初高中数学衔接教材 ------林武成整理 08年6月 现有初高中数学知识存在以下脱节 1．立方和与差的公式初中已删去不讲而高中的运算还在用2．因式分解初中一般只限于二次项且系数为1的分解对系数不为1的涉及不多而且对三次或高次多项式因式分解几乎不作要 求但高中教材许多化简求值都要用到如解方程不等式等3．二次根式中对分子分母有理化初中不作要求而分子分母有理化是高中函数

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

 HYPERLINK :hi.baiduCDF5D6AEEFC7home 2011浙江初高中衔接教材 {新课标人教A版} 第一部分 如何做好初高中衔接 1-3页 第二部分 现有初高中数学知识存在的脱节 4页 第三部分 初中数学与高中数学衔接紧密的知识点 5-9页 第

化学学科--初高中知识的衔接编者的话初中课改新生基础知识不扎实是教师们的共同感受用初中课改教材的同学不适应高中老教材原本在初中成绩不错可是上了高中就感到不适应新的学习成绩一落千丈通过深入调查研究我们发现这并不是因为同学们学习能力不够也不是高中教学出现了问题而是由于初中课改教材与高中教材之间不能很好地衔接初中新课程教材删除了繁难偏旧的知识体现了浅少易的特点新知识的引入与日常生活很贴近形象生动遵

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.初高中化学衔接教案第一课时：基本概念的学习方法 [目的要求] 1使学生明确概念的基本组成(包括内涵和外延) 2掌握理解概念内涵的基本方法 3掌握形成概念图的方法 4通过对具体概念的分析培养学生分析问题的能力 [教学重点] 1掌握理解概念内涵的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级May our English classes be filled with laughterEnglish is funLife can be goodLife can be badBut life is what you make itSo try to make it beautiful.Be the boss of y

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 物质构成的奥秘本单元在教材中地位非常

初高中化学衔接练习(一)班级： ： 座号： 成绩： 按顺序写出1-20号元素的名称和符号并画出它们的原子结构示意图

溶解度教学反思 溶解度概念一直是初中化学教学的难点学生难于理解且这个概念也是初高中衔接不上的一个点初中新课程中对溶解度的计算不作要求老师也讲得浅显但到了高中又有对溶解度的直接计算所以很多同学不能适应因此初中老师要让学生充分理解溶解度这个概念的实质以前是老师讲授然后生硬地给出溶解度的概念不符合新课标理念今年我改变了教学思路设计了如下教学过程：?请举例说明：1不同溶质在相同溶剂中溶解能力是否相同

班 级 姓 名 新晃一中初高中衔接教学检测试卷----数学卷 时间：90分钟 满分100分 命题：康海民 审题：高一数学备课组一选择题：(本大题共8个小题每小题4分请选出唯一正确的答案)1的计

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级May our English classes be filled with laughterEnglish is fun o(≧v≦)o好棒Life?can?be?good生活可能美满 Life?can?be?bad生活可能悲伤Life?is?mostly?cheerful生活常常充满欢乐But?sometimes?sad.

高一英语教学计划01全面做好初高中衔接工作 初中学段属于义务 HYPERLINK :.eduzhai.net t _blank 教育而高中学段则不然二者在教学对象教学内容教学要求教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异因此帮助高中学生了解这些差异引导他们尽快适应高中的学习与生活是摆在新学期高一教师面前的迫在眉睫的任务具体来说高一教学要搞好三个衔接做好六个到位 1.?搞好三

年 级初三学 科化学版 本通用版内容标题初升高化学衔接班第1讲编稿老师钱颖【本讲教育信息】一教学内容：初升高化学衔接班第1讲二. 知识结构： 关于无机化合物的分类又可依据其组成细分为：注：(1)高中将在此基础上进一步展开有关原子结构的学习(2)化合物的分类方法还有其他种又如根据物质溶于水或熔化状态下能否导电可分为电解质非电解质根据其形成过程分为离子化合物共价化合物等(

亲爱的交大附中新高一的同学们：祝贺你们步入高中时代下面有一个摆在我们面前的棘手问题急需我们师生共同努力才能解决即初高中衔接问题由于课程改革目前我区初中是新课标而高中也是新课程的学习初高中不衔接问题现在显得比较突出面对教学中将存在的问题我们高一数学组的老师们假期里加班加点赶制了一份校本衔接教材意在培养大家自学能力同时降低同学们初高中衔接中的不适应度希望大家将假期利用起来一开学对这篇自学教材的学

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Wee back to schoolan unforgettable experiencea ten-day trainingUnity is strength victory.Facing the difficulty we should never give up.a ten-day military train

初 高 中 数 学 衔 接 教 材现有初高中数学知识存在以下脱节1.立方和与差的公式初中已删去不讲而高中的运算还在用2.因式分解初中一般只限于二次项且系数为1的分解对系数不为1的涉及不多而且对三次或高次多项式因式分解几乎不作要求但高中教材许多化简求值都要用到如解方程不等式等3.二次根式中对分子分母有理化初中不作要求而分子分母有理化是高中函数不等式常用的解题技巧4.初中教材对二次函数要求较低学

新高一数学初升高数学衔接班第1讲——学法指导 一学习目标：1认识初高中数学学习的特点和差异2了解高中数学的考法3了解高中数学的学习策略和学习方法二学习重点：1初高中数学知识差异与学法差异2针对高中数学的特点与考法培养适合高中数学的学习方法养成良好的学习习惯三重点讲解：高中数学的特点是：注重抽象思维内容庞杂知识难度大高中教材不

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级化学解题技巧2009.7.28一守恒法 分为质量守恒电荷守恒原子守恒等 L1 一定条件下的某反应：A 3B = 2C 2D当有9.6gB完全反应时可生成3.6gD当生成4.4gC时可生成1.8gD那么当有2.2gC生成时参加反应的A的质量是 ( ) A.0.5g

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级17 四月 2022初高中数学衔接课专题一 因式分解前测一完成下列因式分解思考所用方法：一公式法(立方和立方差公式) 两个数的立方和(差)等于这两个数的和(差)乘以它们的平方和与它们积的差(和)． 【例1】因式分解：一公式法(立方和立方差公式)