《项脊轩志》导学案【学习导航】 一学习目标： 1积累文言实词和虚词的用法分析常见的词类活用和文言句式 2学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面借平淡的生活琐事表达真挚感情的方法3体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色二学习重点：学习善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧三学习难点?：如何表现深挚的感情【助读】解题：项脊轩书斋名是家中的一个只有一丈见方的斗室

书斋寂寂凝三世亲情融融品百味人生——《项脊轩志》教学设计格尔木市第一中学 吕晓斌一教学目标1.知识与技能①学习从日常琐事中选取生活细节抒写感情的技巧 ②体会对亲人的思念和失去亲人的伤痛2.过程与方法①加强诵读在反复诵读的基础上领悟情感②补充背景材料引导学生深入理解文本③倡导个性化解读培养读写结合意识3.情感态度与价值观体会在日常琐事的记叙中蕴含的浓浓深情感受亲情二学

项　脊　轩　志　　学习指导方案知识目标：　　1．学习积累文言词语句式　　2．学习本文融情于景的写作方法　　3．了解志这种文体　　4．了解生平及创作特点了解唐宋派了解书斋取名为项脊轩的缘由能力目标：　　1．理解全文以喜悲为线索统摄全篇的组织方法理解事细而情深　　2．探究细节描写的精妙学习深厚情感的表达情感目标：　　理解事细而情深的特点体会的感情教学时间：　　二课时教学过程：第一课时一．

《项脊轩志》【复习目标】?学习常用实词和虚词顾 置 归等的用法总结虚词所的用法?课前案?? ?【知识积累】一 解释下列句中加点词的古义墙往往而是??????二解释下列句中加点的字室始洞然???? ? ??????????????????????????旧时栏楯亦遂增胜迨诸父异爨往往而是?????????????? 逾庖而宴已为墙???????? ???????????????????????

《项脊轩志》教案教学目标 1 了解归有光和唐宋派 2 积累文言词汇和句式知识 3 艺术借鉴： ○1严谨的结构 ○2平凡细小见深情的写法 4人文熏陶：体会对家道中落的伤感和对故居亲人的眷恋之情熏陶人格情感 教学重点 1 文言知识：多义词数词的运用……也的判断句式 2 平凡之中见深情的写法 教学难点 鉴赏平凡之中见深情的写法 教学方法 ????1诵读法：通过反复诵读提高学生的文言阅读能力巩固

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级项脊轩志归有光学习重点一知人论文体味的感情二训练语感学习文言字词句整体感知触发语感要求：轻声跟读注意节奏在读不准的字音下作标记听录音正音：垣墙周庭( )婢女( )姊妹( )呱呱而泣( )先妣( )持笏( )断句：顾视无可置者

《项脊轩志》习题精选 (100分)基础知识(每题5分 共80分 答案请写在题号前)1．选出下面划横线的字注音没有错误的一项( ) A．旧时栏楯(shǔn)?? 冥然兀坐(wù) B．垣墙周庭(yuán)先大母婢也(bēi) C．余扃牖而居(jiǒng)呱呱而泣(ɡｕā) D．家有老妪(ōu) 万籁无声(lài)2．选出对下面划横线的字词解释有误的一项(?? ) A

《项脊轩志》教学设计课题：《项脊轩志》课型：新授课教学思路《项脊轩志》是归有光的一篇怀旧杂记语言朴素流畅感情真挚自然细节真实生动无论是对项脊轩变迁的叙述还是对自然景物生活场景的描写都融入了的浓浓情思教学中应重点引导学生通过诵读品味文章细节描写与文本对话与对话进而感受人物形象理解感情体会作品的艺术魅力课时安排：二课时(本课为第二课时) 第一课时：理解和掌握重点实词与虚词翻译

项脊轩志原文及翻译项脊轩旧南阁子也室仅方丈可容一人居百年老屋尘泥渗漉雨 泽下注每移案顾视无可置者又北向不能得日日过午已昏余稍为修葺使不上漏前辟四窗垣墙周庭以当南日日影反照室始洞然又杂植兰桂竹木于庭旧时栏亦遂增胜借书满架偃仰啸歌冥然兀坐万簌有声而庭阶寂寂小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱 然余居于此多可喜亦多可悲先是庭中通南北为一迨诸父异爨内外多置小门墙往往而是东犬

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级点点滴滴绵绵深情项脊轩志 归 有 光震川之述老妪语至琐细至无关紧要然自幼失母之儿读之匪不流涕矣 ―林纾借一阁以寄三世之遗迹——清·梅曾亮予 读震川文为女妇者一往情深每以一二细事见之使人欲涕盖古今事无巨细唯此可歌可泣之精神长留天壤 ——明

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级项脊轩志归有光正音长号( háo ) 阖门( hé) 扃牖( jiōng yǒu)枇杷( pí·pá)栏楯( shǔn) 呱呱而泣(gū) 老妪( yù )修葺( qì ) 渗漉( lù ) 垣墙(yuán)异爨( cuàn )

《项脊轩志》教学设计教学目标：体会难言的伤痛不老的亲情教学难点：体会内心伤痛教学手段：话题研讨式 多媒体辅助一(幻灯) 归有光时人称其今之欧阳修其散文明文第一其风格不事雕琢而自有风味通常借记叙日常生活和家庭琐事来表现母子夫妻兄弟之间的深情代表作品《项脊轩志》《先妣事略》《寒花葬志》归有光简历(幻灯)1506年(1岁) 生于江苏昆山1510年(5岁) 开始读书1513年(8

项脊轩志》公开课教学设计姓 名：马金萍 工作单位：宁夏吴忠回民高级中学 地 址：宁夏吴忠回民高级中学 电 话：13629528833课题《项脊轩志》计划课时一课时教学内容分析《项脊轩志》是一篇借记物以叙事抒情的优美散文它通过记述百年老屋的几经兴衰回忆家庭琐事表现了物在人亡三世变迁的感慨表达了对

项脊轩志教案背景1面向学生：高中 2学科：语文2课时：23学生课前准备：一 熟读课文了解课文大意二梳理文中的文言现象三 让学生提出自学中遇到的问题教学课题【教学目标】1学习善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧??2体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色【教学重点】学习善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧?【教学难点】体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特

《项脊轩志》导学案【学习目标】1疏通文意理解掌握重点实词虚词的解释重点文句的翻译2学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面借平淡的生活琐事表达真挚感情的方法体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色【学习重点】继续积累文言基础知识【学习难点】品味平淡的生活琐事的深层意蕴以及真挚感情【课时安排】3课时【学习过程】课前预习学案【知识链接】(阅读掌握)1简介：归有光字熙甫号项脊生江苏昆山人幼年丧母仁途

《项脊轩志》教学设计黄州区一中 戴继玲教学目标：1.知识目标：积累文言字词句把握翻译要点学习借日常小事表现人物音容笑貌的写作风格2. 能力目标：把握文章脉络学习借日常琐事抒发真情的技巧3. 情感目标：体会的浓浓深情启发同学们感恩的心教学方法：启示式教学(读思析练)学生活动教案：1让学生在翻译中积累文言字词句把握翻译要点2把握景物描写让学生展开想象和联想3把握细节描写反复诵读体味

《项脊轩志》学案学习目标： 知识链接：检查预习：渗漉( ) 修葺( ) 垣墙( ) 栏楯( ) 偃仰( ) 冥然( ) 万籁( ) 珊珊可爱( ) 迨( ) 异爨( ) 西吠( ) 逾庖( ) 老妪( ) 先妣( ) 汝姊( ) 呱呱而

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级项脊轩志归有光学习重点一知人论文体味的感情二训练语感学习文言字词句整体感知触发语感要求：轻声跟读注意节奏在读不准的字音下作标记听录音正音：垣墙周庭( )婢女( )姊妹( )呱呱而泣( )先妣( )持笏( )断句：顾视无可置者

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级归有光项脊轩志 亲情之歌亲情 是一支古老的藤 承载着对岁月的眷恋 和对往事的缠绵遒劲的枝蔓里 写满了思念宽容等待 凝聚了过去现在未来 亲情 是一片深情的海

《项脊轩志》课后教学体会大庆市杜尔伯特蒙古族中学 高中语文组 王学春《项脊轩志》是归有光散文的杰作它通过记述百年老屋的几经兴衰回忆家庭琐事表现了物在人亡三世变迁的感慨表达了对祖母母亲妻子的深厚感情????? 文中写三次落泪的情景令人睹之神伤闻之心恸值得玩味???? 一写母亲借老妪的转述来追忆母亲表达对母亲的思念妪每谓余曰：某所而母立于兹妪又曰：汝姊在吾怀呱呱而 泣娘以指叩门扉曰：儿寒乎欲食乎