第六节 探究功与物体速度变化的关系【巩固教材－稳扎稳打】1．在探究功与物体速度变化关系的实验中得到如图5-14所示四条纸带应选用 ( ) 图5?142．在探究功与物体速度变化关系的实验中得到如图5-12所示的纸带造成纸带中的点的 原因可能是 ( )图5?

7.6 实验：探究功与速度变化的关系 每课一练(人教版必修2)1．本实验的目的是(　　)A．探究力与物体运动速度的关系B．探究力与物体运动加速度的关系C．探究力对物体做的功与物体加速度变化的关系D．探究力对物体做的功与物体速度变化的关系2．在探究功与速度变化的关系的实验中甲乙两位同学的实验操作均正确．甲同学根据实验数据作出了功和速度的关系图线如图3甲所示并由此图线得出功与速度的平方一定成正比

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5 实验：探究功与速度变化的关系 验证机械能守恒定律第五章机 械 能1.探究功与速度变化的关系 探究功与速度变化的关系的实验的探究思路有何巧妙之处 实验中用橡皮筋的弹力拉动小车做功使小车获

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级探究功与物体速度变化的关系能够通过实验数据的分析总结出功与物体速度平方的正比关系通过本节的探究思路体会科学方法在初中我们已经学习了动能的概念知道物体的动能与物体的速度密切相关而物体速度的变化又与力对它做功有关．人对保龄球做功保龄球的速度变大当其对外做功时速度减小．功与速度变化有什么定量关系呢1．在探究功与物体速度变化的实验中需要的器材有_______

探究功与物体速度变化的关系裴晓红普通高中课程标准实验教科书(必修2)教学目标【知识与技能】 1.了解探究性实验中的探究思路操作技巧和数据处理 三个重要环节 2.通过实验探究认识功与物体速度变化的关系 3.通过分组实验提高实验操作能力增强协作意识 提高实验探究能力体会科 学探究的方法【过程与方法 】 1.经历探究实验的探究思路形成的过程体会其探究的精

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6探究功与物体速度变化的关系实验目的探究力对物体做的功与物体速度的关系实验情景：我们以平板上的小车为研究对象使它在力的作用下由静止开始运动(为了方便)改变力的大小或者小车运动的距离力对小车做的功也会改变小车获得的速度就会不同由此能够得到功与速度的几组数据探究思路请学生阅读教材 探究的思路部分 2.探究过程中我们是否需要测出橡皮

第七章 机械能守恒定律66实验：探究功与速度变化的关系课前复习势能变化与相关力做功的功能关系w=-ΔEp推广：功是能量转化的量度通过研究力做功研究能公式：文字叙述：力做正功势能减小力做负功势能增加课前初探1.影响动能大小的因素与速度有关2.如何探究动能表达式 通过探究力对物体做功与速度变化关系确定动能表达式阅读教材P69前4段思考以下问题：探究思路阅读教材P69最后两段与P70第一段

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级探究的思路操作的技巧数据的处理祝您学业有成

7.6 探究功与物体速度变化的关系安徽省庐江县矾山中学：郑强生★新课标要求(一)知识与技能1会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度2学习利用物理图象探究功与物体速度变化的关系(二)过程与方法通过用纸带与打点计时器来探究功与速度的关系体验知识的探究过程和物理学的研究方法(三)情感态度与价值观通过实验探究体会学习的快乐激发学习的兴趣通过亲身实践树立实践是检验真理的唯一标准的科学观★教学重点

《探究功与速度变化的关系》导学案 学习目标： 1.会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度2.会利用物理图像探究功与物体速度变化的关系3.通过用纸带与打点计时器来探究功与速度的关系体验知识的探究过程和物理学的研究方法重点：变力做功的处理利用图像处理数据难点：变力做功的处理利用图像处理数据创新思维的培养学习方法：教师点拨引导学生自主讨论合作师生生生互动探究学习过程：活动一观看视频思考并回答问

双港中学第一学期高一年级物理学案学习内容实验：探究功与速度变化的关系上课时间第 周第 课时学习目标1会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度2学习利用物理图象探究功与物体速度变化的关系学习重点学习探究功与速度变化关系的物理方法并会利用图象法处理数据思维突破实验数据的处理方法――图象法学 习 安 排自主学习问题一：动能的定义是什么与什么物理量有关问题二：什么是合力的功如何求合力的功问题三

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6 探究功与速度变化的关系(1)领会探究功和物体速度变化的关系实验的设计思路知道用一根橡皮筋所做的功为单位的功W(2)会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度理解小车做匀速运动阶段测量速度比较合理(3)学习利用物理图像探究功与物体速度变化的关系 学习目