探究功与物体速度变化的关系实验目的:通过实验探究橡皮筋对小车做功与小车速度的关系 实验器材:橡皮筋小车木板打点计时器铁钉刻度尺等小车在运动过程中拉力和摩擦力做功 把木板的一端垫高使重力沿斜面向下的力与摩擦力平衡实验过程1将打点计时器固定在一块平板上让纸带的一端夹在小车后端另一端穿过打点计时器将平板安装有打点计时器的一端适当垫高调整高度直至轻推小车后使小
探究功与物体速度变化的关系【教学目标】(一)知识与技能1理解探究性实验中的探究思路操作技巧和数据处理能够领会探究功与物体速度变化的关系实验的设计思路2复习巩固纸带上某点速度的计算方法3学习利用图象分析功与物体速度变化的关系(二)过程与方法1经历用实验方法得出功与物体速度的变化关系的过程2能独立进行实验操作会采集实验数据并能够对实验数据进行分析与处理寻找与的关系(三)情感态度与价值观1让学生经历自主
探究功与物体速度变化的关系一带着问题去回顾:1图示实验装置中有哪些力在对小车做功小车运动中会受到阻力可以采用什么方法进行补偿(平衡摩擦力)怎样才算平衡好了2这个实验要得到的数据有哪些橡皮筋做的功和小车的速度3我们是否需要测出橡皮筋做功的具体数值如何改变每次做功的大小为了达到各次实验中橡皮筋做的功成倍增加即实现倍增对各次实验中橡皮筋的伸长量有什么要求4纸带上的点距并不都是均匀的应该采用那些点距来计算
第五章 机械能及其守恒定律6探究功与物体速度变化的关系复习弹性势能重力势能动能重力做功弹力做功外力做功速度WGEP1-EP2WFEP1-EP2实验:探究做功与小车速度变化的关系实验目的:通过实验探究橡皮筋对小车做功与小车速度的关系实验器材:橡皮筋小车木板打点计时器铁钉等橡皮筋小车打点计时器纸带木板铁钉思考小车在木板上运动的过程中哪一阶段橡皮筋对小车做功橡皮筋对小车拉力做的功能否直接测量橡皮筋
探究功与物体速度变化的关系裴晓红普通高中课程标准实验教科书(必修2)教学目标【知识与技能】 1.了解探究性实验中的探究思路操作技巧和数据处理 三个重要环节 2.通过实验探究认识功与物体速度变化的关系 3.通过分组实验提高实验操作能力增强协作意识 提高实验探究能力体会科 学探究的方法【过程与方法 】 1.经历探究实验的探究思路形成的过程体会其探究的精
高中物理教学教案 年 月 日课 题§探究功与物体速度变化的关系课 型新授课(1课时)教 学 目 标(一)知识与技能1会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度2学习利用物理图象探究功与物体速度变化的关系(二)过程与方法通过用纸带与打点计时器来探究功与速度的关系体验知识的探究过程和物理学的研究方法(三)情感态度与价值观通过实验探究体会学习的快乐激发学习的兴趣通过亲
7.6 探究功与物体速度变化的关系安徽省庐江县矾山中学:郑强生★新课标要求(一)知识与技能1会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度2学习利用物理图象探究功与物体速度变化的关系(二)过程与方法通过用纸带与打点计时器来探究功与速度的关系体验知识的探究过程和物理学的研究方法(三)情感态度与价值观通过实验探究体会学习的快乐激发学习的兴趣通过亲身实践树立实践是检验真理的唯一标准的科学观★教学重点
第七章 机械能及其守恒定律6探究功与物体速度变化的关系复习弹性势能重力势能动能重力做功弹力做功外力做功速度WGEP1-EP2WFEP1-EP2实验:探究做功与小车速度变化的关系实验目的:通过实验探究橡皮筋对小车做功与小车速度的关系实验器材:橡皮筋小车木板打点计时器铁钉等橡皮筋小车打点计时器纸带木板铁钉思考小车在木板上运动的过程中哪一阶段橡皮筋对小车做功橡皮筋对小车拉力做的功能否直接测量橡皮筋
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实验:探究功与速度变化的关系同步作业1.关于在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中的橡皮筋,下列说法正确的是A.橡皮筋可以从成品橡皮筋中任选5根B.实验中使用的各根橡皮筋应尽量相同C.用不同根数橡皮筋做实验时,每次释放小车的位置可以不同D.拉动小车的距离应不超过橡皮筋的弹性限度,并保证用5根橡皮筋做功时打出的纸带仍有足够点数可以计算小车速度2.关于探究功与物体速度变化的关系的实验,下列叙述正
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