第1讲 学习型组织管理理论的性质?【本讲重点】当今世界最前沿的管理理论之一一个宏观的管理理论?当今世界最前沿的管理理论之一?1.这是一种管理理论学学习型组织管理理论很容易给人造成一种错觉让人觉得这是一种学习理论其实它是一种管理理论这种管理理论的执行者既不是人事部门也不是教育部门而是最高管理层的?2.这是最前沿的管理理论学习型组织管理理论不是一般的管理知识也不是一般的管理技巧而是当今

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级如何做好追踪工作动机团队精神的培育团队价值观和谐工作关系优秀企业文化塑造 我们并不是看到现实而是对自己所看到的东西做出解释并称它为现实 ——斯蒂芬 ·P· 罗宾斯1213AC14主管如何做学习型组织的先锋 建议方案 围绕八一工程目标充实提高自己以保证指导带动组织工作的顺利进行写一手好字 说一口好

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级任职资格管理体系内 容 一任职资格项目概要二任职资格管理体系实施概要三任职资格管理体系实施工作安排 通过建立任职资格管理增强企业能力任职资格员工能力组织能力建立任职资格管理体系打造持续学习的平台提升员工职业素养和职业技能从而推动员工胜任能力的提升和职业化程度的提高打造学习型组织促进组织能力的增强推动业务发展任职资格项目概要四

江淮汽车的企业大学建设江淮汽车在连续10年高速增长的情况下为了保持企业的永续经营提出了创建学习型组织使企业永远18岁的口号并且把创建学习型组织作为一种追求因为学习型组织并不是短期内就能形成而是需要经过思想的转变系统的设计分阶段分步骤逐渐形成认为：创建学习型组织首先应当从学习本身入手 一建立职工教育生产线 江汽从1998年开始在全范围内开展

Copyright ? 2011 By ALLPKU Management Consultants Ltd. 未经许可不得外传单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第 页五分钟了解学习型组织新兵团一期：马国津北大纵横管理咨询2011年10月学习型组织是个什么东西组织学习是指为了促进组织的长期效能与生存发展而在适应

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 石河子大学体育学院: 李泽龙 TEL：0993--2058985学习型组织暨《第五项修练》看山是山看水是水看山不是山看水不是水看不见山看不见水练习1它是一种管理理论2它是最前沿的管理理论? 学习型组织是当今世界上最前沿的管理理论之一　　???　八十年代企业热衷于全面质量管理理论的应用　　　???　九十

袁立君 NLP团队心智模式突破坊之培训教室学习通常是被动的其主要内容是听讲和思考而不是做事……而真正的学习恰恰要求尝试新方法并会犯很多错误……建立演练场安排经常性的定期演 练就成为学习型组织开发实践者的一项共同的策略……开发过程始于经理人接受没有演练就没有学习这一简单原则……没有一个剧团或交响乐队可以只参加演 出而不需要排练——但这恰恰是我们大多数组织里所期望的难怪学习实践的发生少的如此可怜

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学习型组织与文化建设 一学习型组织理论是个什麽性质的理论(一)这是当今最前沿的____理论 100年来对人类影响最大的管理理论有______种其中学习型组织管理理论是最前沿的管理理论之一管理351管理运动2泰勒的科学管理理论3吉尔布雷恩夫妇的动作研究4韦伯的组织理论5闵斯特伯格的工业心理学思想6法约尔的一般管

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级快乐创造学习型组织的真谛—创新真正的学习涉及为人的真正意义—创造性透过学习我们重新创造自我透过学习我们能够作到我们从不曾做过的事透过学习重新认知我们和世界的关系透过学习扩展我们创造未来的能力 ———《第五项修炼》潜意识与 冰山理论： 所谓意识是人的清醒状态主要有理智思维感觉等潜意识 一般是受意识所

关于深入开展读书学习活动的实施方案(二〇一二年二月二十九日)为切实开展读书学习活动培养员工崇尚读书自觉读书的良好习惯建立一支适应新形势新任务要求的员工队伍工会结合学习在石油·每日悦读十分钟和百万图书下基层活动推动学习型组织和学习型团队创建活动提升软实力夯实三基工作特制定本实施方案一指导思想???以邓小平理论和三个代表重要思想为指导以构建终身学习体系完善素质教育为目标在范围内形成终

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级打造学习型团队叶延红学习—学习型组织学习方法1 Learning occurs only when we reflect on our actions. 学习只能产生于我们对自己行为的反思 2Social learning occurs only

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级从现实走向愿景——京源学校建设学习型教师队伍的策略与实践各位专家各位： 大家好今天我和大家交流的题目是《从现实走向愿景》向大家汇报京源学校建设学习型教师队伍的策略与实践什么是愿景愿景是大家心目中形象化的目标是个理想中的情景所谓从现实走向愿景是我校从

管理作为一种特殊的实践活动具有其独特的性质比如(ABC)A管理具有二重性B管理具有科学性C管理具有艺术性战略一词愿意是指指挥军队的(AC)科学C艺术1990年美国麻省理工学院斯隆管理学院的彼得圣吉教授出版了他的享誉世界之作—《第五项修炼—学习型组织的艺术与实务》下列选项中(ABCD)是其主要内容系统思考B改变心智模式C超越自我D建立共同愿景按预测属性的不同可将预测(CD)C:定性预测 D:定

学习型组织的建设提纲：1新经济时代的新型组织2学习型组织如何学习3介绍〈第五项修炼〉一新经济时代的新型组织 1知识经济带来的新变化 2学习型组织： 什么是学习型组织 学习型组织的功能 3学习型组织的发展趋势一新经济时代新型组织知识经济社会的几个特点新经济时代— 知识资源核心作用INTERNET网使人类集体创造力得以快速聚合和发挥知识创新速度加快

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绩效管理体系以往企业管理的重心——服从命令层级——坚决执行经验——模仿照搬公平——绝对平均资格——论资排辈表现形式：自上而下现代企业管理的重心教导()——成立学习型组织团队(层级)——构筑共同的愿景创新(经验)——变革危机管理绩效(公平)——考核绩效管理能力(资格)——竞岗末位淘汰表现形式：360度全方位以往管理者工作

创建学习型组织争做知识型职工 活动计划为了将创建学习型组织争做知识型职工活动广泛深入开展变成一项制度化经常化的活动现制定如下活动计划：组织员工培训1鼓励员工开展读书自学活动制定相关奖励措施对通过学习获得文凭的职工给予相应奖励2引导员工开展业余学习活动要求做好学习笔记并开辟学习园地交流学习心得3开展员工培训提高员工素质(1)外部培训：有针对性地将员工送出去参加相关培训提高业务技能拓宽视

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学习型区(县市)结构图 以终身教育体系为基石 以学习型组织为主干 以学习资源平台和支持服务体系为支撑 以正规教育和非正规教育有条件的衔接为纽带以必要的政策制度和运行机制为保障以社区和谐居民幸福为目的以党委统筹为统领学习型区(县市)结构图以社区和谐居民幸福为目的以终身教育体系为基石以正规教育和非正规教育有条件的衔接为纽带

e--learning清大燕园教育研究院 · 清大燕园(北京)教育科技中心.study365创建学习型组织提高全员素质用网络构建企业自己的大学.study365 010-81604008 81604009时代背景☆随着信息技术的发展和对培训管理思想的研究 1999年对培训界产生长远而深刻影响的5A( AnytimeAnywhereAnyoneAnymediaAnyway

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级知识经济时代企业制胜秘诀—— 学习型组织管理上海明德学习型组织研究所 夏维虹TEL：021－65497296 13611744464E-mail:xiawh318etang1第三单元学习型组织的五项修炼2修炼 DisciplineDiscipline——为什么译成修炼 杨硕英教授(台北中山大学)和杨通谊教

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级问题的提出(一) 高效成为目前教学改革的目标那么什么是高效 如果把学生为主体的主动合作学习作为教学改革的价值取向那么怎样才能让学生成为学习的主体并且能够主动合作地学习 把这些口号理念变为老师们都能参与实践的方法这就是——学 习 型 课 堂学习型是什么　　学习型组织(Learning