近似数1.理解精确度的意义 2.要准确的说出精确位及按要求进行四舍五入取近似数. 世博网6月22日消息：世博开园第53天天气阴凉适合游园.截至当晚19时入园参观者超过40万人其中各地旅游团队参观者约万人持世博大礼包门票入园参观者为69 316人.园区现场售票34 711张其中夜票12 964张 . 以上数据中哪个是准确数哪个是近似数1.什么叫准确数2.什么叫近似

第  PAGE 4 页 共  NUMPAGES 4 页1.5.3 近似数 一学习目标：1了解近似数和有效数字的概念2能按要求取近似数和保留有效数字3体会近似数的意义及在生活中的作用.二自主预习：1．在一次体检中测得甲的身高是1.82m测得乙的身高大约是l．8m． (1)你能知道甲和乙的确切身高吗 (2)甲的身高是一个

【知识精讲】亿以上数的改写和求近似数怎么能很快找到亿位说说你是怎么想的

如按四舍五入法对圆周率取近似数时有π≈3（精确到个位）π≈（精确到或叫做精确到十分位）π≈4（精确到 或叫做精确到 ）……4个：40601 3 2 42 4

PAGE PAGE 2 1 .5.3近似数教学目标：使学生初步理解和掌握近似数的有效数字的概念并由给出一个四舍五入得到的近似数能确切的确定它的精确度和有效数字重点：近似数精确度有效数字概念难点：由给出的近似数求其精确度及有效数字教学过程一创设情境导入新课1导入课题根据自己已有的生活经验观察身边熟悉的事物收集一些数据(1)我班有 78 名学生 39 名男生 39 女生(2

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

1.4.2大数的改写1.将1429000016000000009000000004230000改写成以万或亿为单位的数并按从小到大的顺序排列2. 按下列要求求85460400的近似数(1)省略万位后面的尾数(2)省略亿位后面的尾数3. 一个数四舍五入后是10

PAGE PAGE 1 1.5.3 近似数和有效数字5分钟训练(预习类训练可用于课前)1.台湾是我国最大的岛屿总面积为35 989.76平方千米.用科学记数法应表示为(保留三个有效数字)( )A.3.59×106平方千米 B.3.60×106平方千米C.3.59×104平方千米 D.3.60×104平方千米答案：D2.填空(1)一般地一个近似数四舍五入到

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.5.3 近似数和有效数字 对于参加同一个会议的人数有两个报道.一个报道说:会议秘书处宣布参加今天会议的有513人.另一报道说:约有5百人参加了今天的会议.一.准确数和近似数生活中的情景: 判断下列各数哪些是近似数哪些是准确数⑴.某歌星在体育管举办音乐会大约有一万二千人参加

第一章 有理数教学备注学生在课前完成自主学习部分1.5 有理数的乘方1.5.3 近似数学习目标：1.了解近似数的意义.2.能按照精确度的要求用四舍五入法求出近似数.重点：了解近似数的意义.难点：能按照精确度的要求用四舍五入法求出近似数.自主学习一知识链接1．将下列各数用科学记数法表示出来:(1)14000(2)32.6万(2)1.01亿.下列各数四舍五入(精确到个位数)后的结果是什么(1)15

全解全析一复习导入 省略下面各数亿位后面的尾数求出它们的近似数1034500000 ≈ 10亿 9876540000 ≈（ ）亿 把下面的数改写成用亿作单位的数（不是整亿的 用四舍五入法省略亿位后面的尾数）

鸿桥中学立人模式学案班级：______：___________年 级：七年级科 目：数学章节§课时21主 备：学科组主 讲：课题：近似数教研组长签字：教学副校长签字：学习目标：1.能说出近似数的概念2.对于给出的近似数能说出它的精确度3.能按指定的精确度要求对一个数进行四舍五入取近似值一导入：举例说明什么是四舍五入法 二新知探究自学本节教材内容独立完成下面的问题： （一）什么是准确数

1.5 有理数的乘方 课时练 第一课时 有理数的乘方一选择题1.的值是( ) A． B． C． D．2. 表示( )A．2×2×2 B．2×3 C．3×3 D．2223.某种细菌在培养过程中每半小时分裂1次每次一分为二若这种细菌由1个分裂到16个那么这个过程要经过( )A．1.5小

更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅第1单元 大数的认识第12课时 求亿以上数的近似数【教学内容】：教材第21页例4【教学目标】：1.能用四舍五入法正确地求出亿以上数的近似数【重点难点】：掌握亿以上数近似数的方法【教学过程】：一创设情境我们已经学会了亿以内数用四舍五入法求近似数的方法那么亿以上的数又该怎样求近似数呢(板书课题：

五（5）班有49人484204 009 283000≈70035391809

21世纪教育网 .2jy 精品试卷·第  PAGE 2 页 (共  NUMPAGES 2 页)【人教版数学七年级 (上)周周测】第 4周测试卷(测试范围：1.4.2有理数的除法——1.5.3近似数)班级：___________ ：___________ 得分：___________一选择题(每小题3分共30分)1.a的倒数是﹣1.5则a是( )

近似数◆随堂检测1（1）有 个有效数字它们分别是 （2）有 个有效数字它们分别是 （3）有 个有效数字它们分别是 .2按照括号内的要求用四舍五入法对下列各数取近似数：（1）（精确到） （2）（保留2个有效数字）（3）（保留3个有效数字） （4）（保留3个有效数字）.3下列由四舍五入法得到的近似数各精确到哪一位有几个有效数

亿以内数的改写 求近似数 （人教版数学四年级上册） 备课人 ： 潘红霞学习目标 1会将整万的数改成用万作单位的数并会用四舍五入法把一个非整万数省略万后面的尾数求出它的近似数 2观察体验数学与生活的密切联系体会数学知识来源于生活服务于生活 3培养主动探究的精神和分析解决问题的能力学习内容 教科书第14－15页例5

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结1.5.3 近似数第一章 有理数1.5 有理数的乘方七年级数学上(RJ) 教学课件学习目标1.理解近似数的意义.(重点)2.能按照精确度的要求用四舍五入法求出近似数.(难点)导入新课情境引入北京地铁1号线是我国最早的地铁路线全长31

1．5.3　近似数INCLUDEPICTURE教学目标CS.TIF1．了解近似数的概念并按要求取近似数(重点难点)2．经历对实际问题的探究过程体会用近似数字刻画现实问题的思想．　　　　　　　　　　　　　　　　　INCLUDEPICTURE教学过程CS.TIF一情境导入问题1：(1)我们班有______名学生．(2)七年级约有______名学生．(3)一天有______小时一小时有___