Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelPreparing Students for Elementary Statistics or Math for Liberal ArtsMary ParkerAustin

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级主讲:曹时军统计学第一章 总论第一节：社会经济统计学的性质和研究对象 一统计的涵义 〈一〉统计工作(统计活动) 〈二〉统计 〈三〉统计学 关系：统计工作是基础是源统计是统计工作的活动成果统计学是一种方法论是统计工作长期实践经验的总结反过来

一教材分析(一)教材的地位和作用第一节的内容主要让学生认识数据统计中基本统计量是一堂概念性较强的课也是学生学会分析数据作出决策的基础本节课的内容与学生生活密切相关能直接指导学生的生活实践(二)教学的目标和要求知识目标：理解算术平均数加权平均数的含义掌握算术平均数加权平均数的计算方法明确算术平均数加权平均数在数据分析中的作用能力目标：会计算一组数据的平均数培养独立思考勇于创新小组协作的能力?情

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Chap8　R×C contingency table 　P121138教学目的与要求：　6hr →3掌握： ?2检验的思想条件SPSS16.0的操作熟悉：Fisher确切概率法emar和Kappa检验了解：两个或多个构成比的比较两两比较 重点讲解：四格表?R×C表?2检验讲解： Fisher确切概率emar和Ka

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式 SPSS数据分析：问题提出与实例导学(第十部分)主讲：赵小军(安庆师范学院) 祁禄(广州大学)第十章 非参数检验第一节 理论分析一非参数检验的特点(一)不需要严格的前提假设(二)特别适用于等级变量(顺序)(三)适用于小样本方法简单(四)其最大缺点是未能充分利用的全部信息(五)不能处理交互作用【小提示】1某