单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级玻尔的原子模型吉林省乾安县第四中学 131400 金迎时E-mail:jys200512163人教版选修3-5 新课标地区会员社区用户名：jys200512163 19世纪末20世纪初人类叩开了微观世界的大门物理学家根据研究提出了关于原子结构的各种模型卢瑟福的核式结构模型能够很好的解释实验现象得到了多

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级探究碰撞中的不变量 模拟效果图：撞击舱飞向坦普尔一号彗星 α粒子散射实验模拟图 α粒子原子核探究碰撞中的不变量 一维碰撞：碰撞前后两个物体都在同一直线上运动 或者质量与速度平方乘积之和是不变量即：m1v12m2v22=m1v1′2m2v2′2成立探究碰撞中的不变量 两物体质量与速度的乘积之和是不变量即：m1v1m2v2=m1v

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课标人教版课件系列《高中物理》选修3-5第十八章《原子结构》18.1《电子的发现》教学目标1知识与技能(1)了解阴极射线及电子发现的过程(2)知道汤姆孙研究阴极射线发现电子的实验及理论推导2过程与方法：培养学生对问题的分析和解决能力初步了解原子不是最小不可分割的粒子3情感态度与价值观：理解人类对原子的认识和研究经历了一个十分