小蜗牛学走路-幼儿园教案前言：通过开放式的体育教案提问围绕大家感兴趣的蜗牛进行信息的交流旨在进一步激发幼儿对蜗牛的探索活动中幼儿的回答范围比较广有蜗牛的空壳眼睛有四只有触角还有喜欢潮湿喜欢喝水有粘液等等从蜗牛的外形到习性都有涉及到活动目的：能较自如地进行走跑平衡钻跳等体验游戏的快乐?活动准备：用粉笔在地上画几条3——5米长的直线?活动建议：?1幼儿一个跟着一个在教师的带领下学蜗牛走路（在直线上走）

1.周恩来的事例说明了什么 想一想如果你是值日生塔娜你会选择那一种行动并请说明理由

大班语言：懒惰的小蜗牛活动目标： 1引导幼儿运用连贯完整的语言讲述图片情节并运用合理的想象来发现角色的心理变化 2锻炼幼儿能在集体面前自然大方连贯的讲述 3引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述培养幼儿的逻辑思维和求异思维活动准备：挂图5幅活动过程：活动过程： 1观察图片进行讲述教师出示挂图引导幼儿进行观察：你看到了什么（有小蜗牛小乌龟小蜗牛掉进水里了小乌龟背着小蜗牛）·）鼓励

我说课的内容是湖南美术出版社出版的小学二年级美术教材下册第11课《小蜗牛慢慢爬》一课（课件）下面我着重从教材分析教学对象分析教学目标教学重难点及解决方法教学方法教学过程课外拓展四个方面来谈谈我对本课的教学设计（课件）一教材分析 首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标确定《小蜗牛慢慢爬》一课属于造型·表现学习领域即通过看看画画做做等方法表现所见所闻所感所想的事物激发学生丰富的想象力与创造愿

Hot Tip 100Text in hereDescribe a vision of or strategic contents. edit title CEOSub 01Department Title in hereContents02Text in here60 Your text in here Your text in here Your text in here Add Your

第四教育署2014学年第一学期期中质量抽测预备语文试卷(考试时间:100分钟 满分:100分)序号[来源:]积累和运用20[来源:]文言文48现代文1414[来源:学科网][来源:学科网ZXXK]写作40总分[来源:](一)(二)(一)(二)(一)(二)作文分值积累和运用(20分)(一)默写(10分)1两处春光同日尽