单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学课程标准(2011版)解读最新修改版 2012.5.7《数学课程标准》(2011版)是以(实验稿)为蓝本经过修改而成的与之相比2011版从基本理念课程目标课程内容到实施建议都更加准确规范明了和全面一关于总体框架结构的变化 总体框架基本没变都是四个部分实验稿:前言课程目标内容标准和课程实施建议2011版:把其中的内容标准改为
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2011年版《初中语文课程标准》修订解读专题一:突出语文课程的核心目标?? 加强可操作性??一修订中坚持的基本思路?1坚持语文课程工具性与人文性统一的价值追求坚持知识与能力过程与方法情感态度与价值观三个维度的课程目标系统?2坚持
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一考试范围考试范围是教育部制订的《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》规定的学习内容和应该达到的要求人教版实验教科书中的《拓展性课题》不列入考试范围二考试形式为闭卷笔试三试卷结构1.内容结构与比例化学基本概念和原理约占30常见的物质约占35化学实验约占25化学计算约占102.题型结构与比例选择题约占43填空题约占30实验题约占17计算约占10 四考试内容与要求化学基本概念和原理(一)物质的
义务教育英语课程标准(2011年版)中华人民共和国教育部制定目 录 TOC h z t 样式11样式22 HYPERLINK l _Toc271031556 第一部分 前 言 PAGEREF _Toc271031556 h 1 HYPERLINK l _Toc271031557 一课程性质 PAGEREF _Toc271031557 h 1 HYPERLIN
初中生物课程标准第一部分 前 言 HYPERLINK :.1088200111ca569.htm 前言 HYPERLINK :.1088200111ca568.htm t _blank 一课程性质 HYPERLINK :.1088200111ca567.htm t _blank 二课程理念
李希贵学校管理沉思录?谁是优秀校友谁是优秀校友这是一个既容易回答又很难说清楚的问题说它容易是因为现实中许多学校都以不同的方式拿自己的著名校友宣传自己动辄部长总裁或博导院士不一而足每一所学校都可以随时列出一长串的名单 说它很难是因为我们必须在确立了优秀校友的标准之后方能界定自己的优秀校友而如何把优秀的标准弄清楚就着实不是一件容易的事情了很显然我们的大部分学校大都以校友们当官的级别职
中小学教师教育技术能力标准(试行) 为提高中小学教师教育技术能力水平促进教师专业能力发展根据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师继续教育规定》有关精神特制定《中小学教师教育技术能力标准(试行)》本标准适用于中小学教学人员中小学管理人员中小学技术支持人员教育技术能力的培训与考核 第一部分 教学人员教育技术能力标准 一意识与态度 (一) 重要性的认识 1.能够认识到教育技术的有效应用
初中思想品德新课程标准(2011年修订)解读江西省遂川县教研室 罗六生注:红色字体为课标重点增加的新内容 蓝色字体为课标局部修改的新内容第一部分 前 言当今世界科技进步日新月异人类面临的共同问题也在不断增多国际竞争日趋激烈对人的思想观念道德品质和公民素养提出了新的挑战和要求我国社会主义经济政治文化社会生态文明建设都进入了一个新的历史阶段教育必须坚持育人为本德育为先初中生处于身心
《教师专业标准》解读华中师范大学 吴伦敦一《标准》制定的意义与价值背景: (一)制定教师专业标准是教育改革与发展的需要 专业化水平 职业吸引力 资源配置 管理机制 (二)制定教师专业标准是落实教育规划纲要的一项重要紧迫任务过程:一是课题研究 二是标准研究 三
义务教育数学课程标准(201 1年版)中华人民共和国教育部制目 录 TOC o 1-1 h z t 标题 33二2 HYPERLINK l _Toc285894954 第一部分 前 言 PAGEREF _Toc285894954 h 1 HYPERLINK l _Toc285894955 一课程性质 PAGEREF _Toc285894955 h 1 H
云南省初中信息技术学科学业水平考试标准一考试性质初中学生学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试是全面衡量反映初中学生在学科学习方面是否达到毕业要求的学业水平考试层次各层次要求识记能力a了解再认或回忆事实性知识识别辨认事实或证据列举属于某一概念的例子描述对象的基本特征等b理解把握事物之间的内在逻辑联系在新旧知识之间建立联系进行解释推断区分扩展提供证据收集整理信息等c应用归纳总结规律和原理将学到
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《中小学幼儿园教师专业标准》学习解读歙县武阳中心学校主讲:叶长辉学习宣传和贯彻落实《专业标准》工作 要求一各学校采取多种形式认真组织《专业标准》专题学习活动近期要组织全体教师扎实开展四个一活动:一次宣讲一次座谈一次讨论和一篇心得使《专业标准》深入全体教师心中二各学校要将《专业标准》作为中小学幼儿园教师培训的重要内容依据《专业标
初中历史新课程标准目 录第一部分 前言 一课程性质 二基本理念 三课程标准的设计思路第二部分 课程目标一知识与能力 二过程与方法 三情感态度与价值观 第三部分 内容标准 一中国古代史 二中国近代史 三中国现代史 四世界古代史 五世界近代史 六世界现代史第四部分 实施建议 一教材编写建议 二教学建议 三评价建议 四课程资源的开发与利用
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