国家课程标准专辑 地理课程标准 第一部分 前言 HYPERLINK : l 一 一背景 HYPERLINK : l 二 二课程性质 HYPERLINK : l 三 三基本理念 HYPERLINK : l 四 四设计思路 HYPERLINK : 第二部分 课程目标 HYPERLINK : l 一 一知
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国家课程标准-生物课程标准 : PAGE 1第一部分 前言 HYPERLINK 一课程性质 HYPERLINK 二课程理念 HYPERLINK 三设计思路HYPERLINK 第二部分 课程目标 HYPERLINK B一总目标 HYPERLINK n二具体目标HYPERLINK 第三部分 内容标准 HYPERLINK B一科学探究
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The first national syllabus was issued by the Ministry of Education in general aims: to learn the basic phonetics grammar words to develop preliminary language skills: listening speaking reading and
2012年国家标准立项指南为做好2012年国家标准制修订工作不断完善标准体系努力促进标准化发展整体质量效益的提升按照《标准化事业发展十二五规划》和《2012年全国标准化工作要点》提出的任务要求制定本指南一立项原则(一)紧贴需求紧密围绕产业发展科技创新和社会事业发展重大需求提出国家标准项目加强项目预研对立项必要性和可行性进行充分论证广泛听取各方意见和建议促进标准立项更贴近需求和实际(二)突出重点重点
地基处理课程标准一前言1课程定位《地基处理》是一门与国民经济建设息息相关的实践性较强的应用基础学科它与工程地质勘察课程一道共同组成了从工程勘察到治理设计的完整系统开设该门课程体现了本专业学科体系的系统性与完整性我国地域辽阔经常遇到地基不能满足建构筑物要求的情况地基的稳固与否不仅关系到建筑物构筑物的运营安全还关系到人类的生命与财产安全因此本课程的教学目的就是让学生掌握地基处理的基本技术与方法从而能够
全日制普通高中地理课程标准 第一部分 前 言 现代社会要求国民能够在科学地认识人口资源环境社会相互协调发展的基础上树立可持续发展观念形成文明的生活与生产方式地理科学的迅速发展和地理信息技术的广泛应用都对地理课程改革提出了富有挑战性的新课题 全面推进素质教育要求从学生的全面发展和终身学习出发构建体现现代教育理念反映地理科学发展适应社会生产生活需要的高中地理课程引导学生全球问题以及我国改革开放
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级地理课程标准 研制组中学(7-9年级)地理课程标准解读一中学地理课程标准研制过程二课标制定的背景社会经济文化发展地理科学发展三新地理课程在设计理念和目标上的主要突破四普通高中课程结构框架简介主要内容地理学的价值:树立新的发展观念——可持续发展观促进认识客观世界能力与水平的螺旋式上升发挥文理兼备的优势认识科学整体性锻炼复
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