_huoyejiaoan_首 页_活 页 教 案镇巴县中小学(幼儿园)课题教学目标知识通过观察认识到天气每天都在发生变化能力与方法能运用多种感官或其它途径来收集天气信息初步学会使用气温计测量气温情感态度与价值观意识到长期的观察和记录能帮助我们了解到更多的天气信息教学重点制作天气日历观察记录天气情况教学难点长期的观察和记录教学准备天气符号打印纸每人一张剪刀自制磁性天气日历表温度计PPT教学方

教科版 四年级科学上册总结我们的天气观察总结天气观察 降雨量风向风速气温云量1整理总结和分析记录的天气信息2认识天气的某些特征3了解天气变化的一些规律总结天气观察方案一：用自己记录的天气月历分小组分别统计方案二：用老师提供的样本数据分项统计天气月历样本数据统计气温数据气温统计表 时间和次数 从 月 日至 月 日共计算 次 最高气温最低气温

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级看云识天气观察识别学习目标1体会本文的层次美语言美领会运用比喻的妙处2培养学生们的观察能力和对美的感受能力3培养

我的第一单元 天 气天气总是在不断地变化着它影响着我们的活动也影响着地球上所有的生物．我们通过云量降水量气温风向和风速等天气特征来描述天气它们是天气的重要特征是天气观察中的重要数据．记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历要记录日期和时间云量降水量气温风向和风速观察天气要在每天的同一时间同一地点如果有云还要记录云的类型利用这些记录分析一段时间内的天气变化找到天气变化的简单规律认识这些天气符

统计实践活动 观察天气(1)观察并记录5月份的天气记○记△记●(2)今年5月份天气情况统计图 (在上面格子中涂颜色每格代表1天)(3)看图填表比多(少)________天比多(少)________天(4)你还能提出什么数学问题预测明年的5月份出现哪种天气最多小调查询问班里同学的生日在哪个季节并在方格中涂一涂春夏秋冬(1)从统计图中可以看出共调查了( )名同学(2)(

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1我们关心天气安家乡中心小学 周功运图中显示了哪些天气现象 通常用云量降雨量气温风向和风速等天气特征描述天气观察活动：今天的天气怎么样 想一想：你能用什么方法观察天气你能从哪些方面描述天气今天的天气适合做哪些事情今天的天气对我们的生活有什么影响 在观察天气时把影响天气变化的因素联系起来考虑会帮助我们更好地认识天气网状图能使

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级东边日出西边下雨道是无晴却有晴看云识天气朱永燚(yì)执教人：付兆荣学习目标：1.掌握文中的生字生词体会本文语言准确生动的特点2.学习课文运用打比方分类别等说明方法 3.了解看云识天气的知识培养观察自然探索自然的兴趣 掌握下列生字峰峦点缀绫纱弥漫月晕崩塌丝

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.我们关心天气 图中显示了哪些天气现象晴雷雨多云多云转晴阴转多云阴转多云小雨转阴中到大雨小雨暴雨小雨多云转雷雨晴 通常用云量降雨量气温风向和风速等天气特征来描述天气观察活动：今天的天气怎么样.想一想：你能用什么方法观察天气.你能从哪几方面描述天气.今天的天气适合做哪些事情天气的变化会影响着我们的生活今天的天气对我们的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级看云识天气海林市第一中学 刘丽梅卷 云 丝丝缕缕地漂浮着有时像一片白色的羽毛有时像一块洁白的绫纱卷 积 云 卷云成群成行地排列在空中好像微风吹过水面引起的粼波积 云像棉花团上午出现傍晚渐渐消散高 积 云像草原上洁白的羊群成群的扁球状排列天空渐渐出现一层薄云仿佛蒙上了白色的绸幕卷层云隔着云看太阳

课题：天气日历 教学目标：科学知识：通过亲自观察认识到天气每天都在发生变化过程与方法：1．初步学会使用温度计来测量气温2．能运用多种感官和温度计来收集天气信息和数据逼供内记录在天气日历和日期—温度表中情感态度价值观：意识到长期的观察和记录能帮助我们了解到更多的天气信息教学重点能运用多种感官和温度计来收集天气信息和数据逼供内记录在天气日历和日期—温度表中教学难点意识到长期的观察和记录能帮助我

小学(科学)四年级上册第一单元7《总结我们的天气观察》教学设计备课人：姜曰明 课型：新授 第1课时 总 7课时 教学目标1统计分析天气日历上收集到的信息并利用这些信息对天气情况进行解释 2了解天气变化的一些规律教学重点对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理认识天气的一些特征了解天气变化的一些规律 教学难点统计分析天气日历上收集到的信息并利用这些信息对天气情况进行解释

1-2 四年级科学上册我们要掌握的科学知识：通过亲自观察认识到天气每天都在发生变化我们要学会的科学知识运用方法：1．初步学会使用温度计来测量气温2．能运用多种感官和温度计来收集天气信息和数据并记录在天气日历和日期—温度表中我们要有这样的意识:意识到长期的观察和记录能帮助我们了解到更多的天气信息想一想：(请同

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我们关心天气这是什么季节什么天气你有些什么感受这是什么季节什么天气你有些什么感受这是什么季节什么天气你有些什么感受这是什么季节什么天气你有些什么感受这是什么季节什么天气你有些什么感受这是什么季节什么天气你有些什么感受这是什么季节什么天气你有些什么感受这是什么季节什么天气你有些什么感受观察教材上的松果泥鳅燕子蚂蚁怎样预报天气 生

《总结我们的天气观察》数据分析活动设计教科版四年级上册第一单元第7课东丰县一面山小学 王海冰【活动目标】1通过对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理让学生了解天气是不断变化的帮助我们认识天气的一些特征了解天气变化的规律2学生能统计分析天气日历上收集到的信息并利用这些信息对天气情况进行解释3让学生感受到长时间进行科学观察和记录的重要意义【活动重点】对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理认

四年级科学有效教学教案课 题 2天气日历课时1备课人丁海菊修正补充栏教学目标： 通过亲自观察认识到天气每天都在发生变化过程与方法：1．初步学会使用温度计来测量气温2．能运用多种感官和温度计来收集天气信息和数据逼供内记录在天气日历和日期—温度表中情感态度价值观： 意识到长期的观察和记录能帮助我们了解到更多的天气信息教学重点 ：能运用多种感官和温度计来收集天气信息和数据逼供内记录在天气日历和日期

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1我们关心天气图中显示了哪些天气现象 通常用云量降雨量气温风向和风速等天气特征描述天气观察活动：今天的天气怎么样 想一想：你能用什么方法观察天气你能从哪些方面描述天气今天的天气适合做哪些事情今天的天气对我们的生活有什么影响 在观察天气时把影响天气变化的因素联系起来考虑会帮助我们更好地认识天气网状图能使这种联系变得更加清晰阴天室

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