第四单元 小数混合运算第2课时 小数混合运算(2)【教学内容】 教科书第71页例2及相关的练习【教学目标】 1.进一步掌握小数四则混合运算顺序能在小数四则混合运算的过程中灵活使用简便算法熟练地进行小数四则混合运算 2.进一步感受小数四则混合运算在实际生活中的应用体会小数四则混合运算的应用价值培养

第五单元 多边形面积的计算第7课时 不规则图形的面积【教学内容】教科书第88页例题及相关的练习【教学目标】1.进一步掌握不规则图形面积的估计方法能用这种方法估计不规则图形的面积2.学习用1个方格表示一个较大的面积单位进一步感受所学知识与现实生活的联系培养学生的应用意识【重点难点】重点：理解和掌握估计不规则图形面积和用方格纸估计不规则图形面积的方法难点：运用所学知识解决日常生活中的简单问题教学过

第一单元 小数乘法知识小结【教学内容】 教科书第19页整理与复习及练习五相关练习【教学目标】　　1．通过系统整理沟通本单元知识的联系帮助学生形成整体认知结构提高学生对小数乘法计算方法的掌握水平　　2．让学生掌握一些整理知识的方法形成及时整理知识的好习惯【重点难点】重点：小数乘小数的计算方法及用0补足数位难点：乘法估算及取小数近似值的方法教学过程 一回忆本单元学习的知识 教师：本

第2课时 用画树状图法求概率教学目标:1. 学习用树形图法计算概率.2.并通过比较概率大小作出合理的决策.重点：会运用树形图法计算事件的概率.难点：能根据不同情况选择恰当的方法进行列举解决较复杂事件概率的计算问题.导学过程：1.自主学习自学教材学习三个及三个以上因素求概率的方法——树形图例1： 甲口袋中装有2个相同的球它们分别写有字母A和B乙口袋中3个相同的球它们分别写有字母CD和E丙口袋中2个

2.2.2 圆周角(2)教学目标1．进一步巩固圆周角的概念圆周角定理并能运用定理解决有关问题2．掌握半圆(或直径)所对的圆周角是直角90°的圆周角所对的弦是直径3．经历圆周角性质推导的过程培养学生分析问题和解决问题的能力教学重难点重点：掌握直径和所对圆周角是直角之间的相互确定关系灵活运用同弧所对的圆周角和圆心角的关系解决问题难点：用联系的观点看问题中的条件注重隐藏条件的发现教学设计一．预习导学自

《教材解读》配赠资源???版权所有年级 九年级课题27.2.1相似三角形的判定(第二课时)课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能掌握两组对应边的比相等且它们的夹角相等的两个三角形相似的判定定理.过程方法类比全等三角形的判定方法SAS经历猜想结论画图及推理验证探究相似三角形的判定定理.情感态度培养学生从特殊到一般的认识事物用类比的方法展开思维获得数学猜想的经验激发学生探索知识的兴趣.教学重点

PAGE MERGEFORMAT419.3.1矩形第1课时 矩形的性质教学目标1．掌握矩形的概念和性质理解矩形与平行四边形的区别与联系(重点)2．会运用矩形的概念和性质来解决有关问题．(难点)教学过程一情境导入1．展示生活中一些平行四边形的实际应用图片(推拉门活动衣架篱笆井架等)想一想：这里面应用了平行四边形的什么性质2．思考：拿一个活动的平行四边形教具轻轻拉动一个点不管怎么拉它还是一

1.4 有理数的加法和减法第6课时 有理数的加法(一)教学目标：知识与技能1.经历探索有理数加法法则的过程理解有理数的加法法则2.在具体的情境中进行有理数的加法运算情感态度与价值观经历探索有理数加法法则的过程体验数学来源于实践并为实践服务的思想同时培养学生探究性学习的能力.教学重点：有理数加法法则的理解和应用教学难点：运用加法法则进行熟练地计算教学过程：一快乐启航:1. 数轴上的点AB位置如

《教材解读》配赠资源???版权所有5.2 反比例函数(2)教与学目标：1．进一步熟悉作函数图象的步骤会作反比例函数的图象．2．体会函数的三种表示方法的相互转化对函数进行认识上的整合．3．逐步提高从函数图象中获取信息的能力探索并掌握反比例函数的主要性质．教与学重点难点：重点就是掌握反比例函数的性质．难点是培养学生从函数图象中获取信息的能力．教与学方法：合作交流展示共享教与学过程：(一)情境导

5.2.1平行线教学目标1.经历观察教具模式的演示和通过画图等操作交流归纳与活动进一步发展空间观念.毛2.了解平行线的概念平面内两条直线的相交和平行的两种位置关系知道平行公理以及平行公理的推论.3.会用符号语方表示平行公理推论会用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线.重点:探索和掌握平行公理及其推论.难点:对平行线本质属性的理解用几何语言描述图形的性质.教学过程一创设问题情境1.复习提问

2.5.2圆的切线(1)教学目标1探索切线与过切点的半径的关系理解切线的判定定理2运用切线的判定定理用三角尺过圆上一点画圆的切线[来源:学科网]教学重点难点[来源:XX重点：切线的判定定理[来源:Zxxk]难点：探索切线与过切点的半径的关系理解切线的判定定理教学设计一预习导学1复习：直线与圆的位置关系有哪几种什么叫切线什么叫切点2工人用砂轮磨一把刀火花是顺着什么方向飞出去的3在前面的学习中

7．2．1用坐标表示地理位置教学目标：1．了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义及主要过程培养学生解决实际问题的能力．2．通过学习如何用坐标表示地理位置发展学生的空间观念．3．通过学习学生能够用坐标系来描述地理位置．4．通过用坐标系表示实际生活中的一些地理位置培养学生的认真严谨的做事态度．重点：利用坐标表示地理位置．难点：建立适当的直角坐标系利用平面直角坐标系解决实际问题．教学过程一创设问题情境

《教材解读》配赠资源???版权所有 5.3 二次函数教学目标:1.探索并归纳二次函数的定义.2.能够表示简单变量之间的二次函数关系.教学重点:1.经历探索二次函数关系的过程获得用二次函数表示变量之间关系的体验.2.能够表示简单变量之间的二次函数.教学难点: 经历探索二次函数关系的过程获得用二次函数表示变量之间关系的体验.教学方法: 讨论探索法.教学过程:复习引入回忆学过的函数类型－一次函

更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅第十一单元 期末复习第一课时 期末复习教学内容：教材第102-106页的内容 教学目标： 1.通过复习提高学生计算的准确性及熟练程度2.能够运用所学的知识解决实际问题提高学生的应用能力 3.培养学生与他人合作从数学角度提出问题解决问题的能力教学重难点：灵活地综合应用知识解决问题教学准备：

更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅第5单元 圆第1课时 圆的认识教学内容：教材第57-59页圆的认识教学目标： 1.通过学生的画圆剪圆折圆等活动使学生认识圆发解圆的各部分名称掌握圆的特征以及半径直径的关系理解圆心半径直径的作用 2.在画圆剪圆折圆等活动中培养学生的观察分析辨析概括能力 3.在活动中渗透普遍联系的辩证唯物主义观点 教学重点：

4 一个数乘分数 练习教学内容教材第89页一个数乘分数练习教学提示乘法的意义转化为模型教学目标知识与能力进一步理解分数乘法的意义过程与方法继续探索分数乘分数的计算方法情感态度与价值观通过练习培养学生初步分析推理能力重点难点重点：分数乘法计算方法难点：乘法的意义转化为模型教学准备教师准备：实物投影仪学生准备：练习本教学过程一基本练习学生先独立完成教师检查1自主练习第3题应用题列式考查的还是分数乘

更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅总复习[教学内容] 课本第112页中的第12题[教学目标] 知识目标：加深对可能性问题的认识能用分数表示简单事件发生的可能性的大小 能力目标：能按指定可能性大小的条件设计相关的方案 情感目标：能读懂一些用来表示数量关系的统计图表能从图表中获取有关信息学会分析数量关系[教学重点]

更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅第二单元 两三位数除以两位数第12课时 商不变的规律教学内容： 教学第23页例7和练一练练习五第1-5题教学目标： 1理解和掌握商不变的规律并能运用这一规律口算有关除法培养学生的观察概括以及提出问题分析问题解决问题的能力 2学生在参与观察比较概括验证等学习过程中体验成功收获学习的快乐 教学重难点

第三单元 分数除法第11课时 练习课【教学内容】教科书第67页练习十四第812题及思考题【教学目标】1.知识与技能：巩固分数除法的有关计算初步形成综合运用知识解决实际问题的能力2.过程与方法：老师指导下通过复习回忆学生独立完成3.情感态度：感受数学与现实生活的密切联系【重点难点】 形成综合运用分数乘除法的知识解决实际问题的能力 【教学过程】一基本练习1.口算(教师出示题卡学

更多请号：梅语文梅更多请号：梅语文梅有几只小鸟第一课时【教学目标】1．使同学能够根据一幅图写出加法算式 并算出得数 2．掌握6和7的加法的计算方法 3．使同学能够提高计算能力【教学内容】 第4546页内容和做一做练习七的第48题【教学准备】 课件【教学过程】一复习旧识 (1)上节课我们学习了8和10的加法谁能说出计算方法 (2)开