单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七章 幼儿园游戏的设计与实施 第一节 幼儿园游戏实施的基本原则 教育活动是教育者和受教育者的双向互动过程要达到最佳的教育效果必须兼顾教育者和受教育者两方面 幼儿园游戏实施的基本原则可归结为两个： 从教师的立场上看应使游戏具有教育性从幼儿的立场上看应遵循主体性原则 一教育性原则1在游戏目的的确定上应体现一定的

简述研究幼儿心理时应坚持的原则(1)客观性原则(2)发展性原则(3)教育性原则2如何培养幼儿的想象力(1)丰富幼儿的表象发展幼儿的言语表现力(2)在文学艺术等多种活动中创造幼儿想象的发展的条件(3)在游戏中鼓励和引导幼儿大胆的想象(4)在活动中进行适当的训练提高幼儿的想象力(5)抓住日常生活中的教育契机引导儿童进行想想(6)引导儿童的想象符合客观规律3《幼儿园教育纲要(试行)》中对幼儿健康教育的要

扎兰小学业务学习记录2008-2009学年度第二学期时间：2009年3月11日 星期三地点：办公室主持人：陈永庆参加人员：全体教师学习内容：《班级处理突发事件的十条原则》-摘自《小教信息》p8----------------------------------------------------------------------------教育性原则-以教育的目的和心态处理突发事件目的性原