相关链接——数字编码教学反思:本节课在密切联系生活实际的同时十分学生数学思维方式方法的培养教学中我选择了以身份编码这一内容为载体来引导学生认识数字编码弃用了教材安排的第一课时邮政编码理由有二:1身份编码学生更熟悉应用更广泛 而随着信息技术的发展邮政编码在我生活中并不常用了2身份编码所体现的信息量更大编码思想的体现更充分新授课部分充分发挥了学生积极性学习效果良好学生体验到成功感练习的设计充分考虑