《教材解读》配赠资源 版权所有《教材解读》配赠资源 版权所有14.1.1 同底数幂的乘法◆随堂检测1同底数幂相乘底数 指数 用公式表示 (mn都是正整数) 2计算所得的结果是( ) A. B. C. D.3下列计算正确的是( ) A

《教材解读》配赠资源???版权所有PAGE 11.1 同底数幂的乘法1同底数幂相乘底数 .2a·a=a.(在括号内填数)3若10·10=10则m= .42·8=2则n= .5-a·(-a)= x·x·xy= .6a·aa·a–a·aa·a=

第十四章　整式的乘法与因式分解14．1　整式的乘法14．1.1　同底数幂的乘法课前预习要点感知　am·an________(mn都是正整数)．即同底数幂相乘底数________指数________．预习练习1－1　下列各项中两个幂是同底数幂的是( )A．x2与a2 B．(－a)5与a3C．(x－y)2与(y－x)2 D．－x2与x1－2　(黔西南中考)计算：a2·a3________．当堂训

课时作业(八)同底数幂的乘法(30分钟　50分)一选择题(每小题4分共12分)1.计算(-x)2·x3的结果是(　　)A.x5　　　B.-x5　　　C.x6　　　D.-x62.下列各式计算正确的个数是(　　)①x4·x2=x8②x3·x3=2x6③a5a7=a12④(-a)2·(-a2)=-a4⑤a4·a3=a7.A.1B.2C.3D.43.下列各式能用同底数幂乘法法则进行计算的是(　　)A.(x

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.1 同底数幂的乘法(2)——幂的乘方其中m n都是正整数同底数幂的乘法法则:同底数幂相乘底数不变指数相加回顾旧知: 如果这个正方体的棱长是 a2 cm那么它的体积是　　　cm3. 你知道 (a2)3 是多少个 a 相乘吗你知道吗(

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级同底数幂的乘法习题课419202211同底数的幂相乘法则：同底数的幂相乘底数不变指数相加数学符号表示：(其中mn为正整数)知识回顾练习：判断下列各式是否正确419202222幂的乘方法则：幂的乘方底数不变指数相乘数学符号表示：(其中mn为正整数)练习：判断下列各式是否正确(其中mnP为正整数)419202233积的乘方法则：积

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级14.1 整式的乘法第十四章 整式的乘法与因式分解 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结14.1.1 同底数幂的乘法 八年级数学上(RJ) 教学课件学习目标1.理解并掌握同底数幂的乘法法则.(重点)2.能够运用同底数幂的乘法法则进行相关计算.(难点)3.通过对同

第五章 整式的乘除第5.1节 同底数幂的乘法第1课时【教学内容分析】本节课通过合作探究得到同底数幂的乘法法则该法则是整式乘法的基础【教学目标】1理解同底数幂的乘法法则的由来掌握同底数幂相乘的乘法法则2学会并熟练地运用同底数幂的乘法法则进行计算3在探究性质的过程中培养学习观察概括与抽象的能力【教学重点难点】重点是同底数幂的乘法法则及其灵活应用难点是理解同底数幂的乘法法则是由乘法的概念加以具

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课前准备1.各组交叉检查自学情况2.各小组出好自己的精选题3.准备好红笔 4.2.1 同底数幂的乘法湘教版七年级下册课前抽测 表示的意义是 的意义 是

同底数幂的乘法　　教学目标：理解同底数幂的乘法法则运用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题．通过同底数幂的乘法法则的推导和应用使学生初步理解特殊到般再到特殊的认知规律．　　教学重点与难点：正确理解同底数幂的乘法法则以及适用范围．　　教学过程：　　一回顾幂的相关知识　　an的意义：an表示n个a相乘我们把这种运算叫做乘方．乘方的结果叫幂a叫做底数n是指数．　　二创设情境感觉新知　　问题：一种电子计算机

15.1.1 同底数幂的乘法一学习目标1．理解同底数幂的乘法法则2．应用同底数幂的乘法法则计算3. 经历探索同底数幂的乘法运算性质的过程中发展推理能力和有条理的表达能力学习同底幂乘法的运算性质提高解决问题的能力二问题导学(教材P141-142)●温故知新1．的意义是个 我们把这种运算叫做乘方乘方的结果叫做 叫做 是 2．根据乘方的意义填空：3．●投石

第十四章 整式的乘法与因式分解教学备注学生在课前完成自主学习部分1．问题引入(见幻灯片3)2．探究点1新知讲授(见幻灯片4-19)14．1 整式的乘法14．1．1 同底数幂的乘法学习目标：1．理解并掌握同底数幂的乘法法则．2．能够运用同底数幂的乘法法则进行相关计算． 3．通过对同底数幂的乘法运算法则的推导与总结提升自身的推理能力．重点：掌握同底数幂的乘法法则．难点：运用同底数

八年级数学 第十五章 整式的乘除与因式分解 15.1.1同底数幂的乘法15.1.1同底数幂的乘法一教学目标1.进一步体会幂的意义2.理解同底数幂的乘法法则及其推导过程3.能熟练运用同底数幂的乘法法则进行计算4.能运用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题二指导自学 回顾1: 表示的意义是什么其中 分别叫做什么 = a·a· … ·an个a an底数幂指数乘二

PAGE  PAGE3 NUMPAGES36.1 同底数幂的乘法填空题：(每题5分共30分)1. =________=______.2. =________=_________________.3. =___________.4. 若则x=________.5. 若则m=________若则a=__________ 若则y=______若则x=_______.6. 若则=__

PAGE MERGEFORMAT- 1 -14.1整式的乘法第1课时教学目标1．知识与技能在推理判断中得出同底数幂乘法的运算法则并掌握法则的应用．2．过程与方法经历探索同底数幂的乘法运算性质的过程感受幂的意义发展推理能力和表达能力提高计算能力．3．情感态度与价值观在小组合作交流中培养协作精神探究精神增强学习信心．重点难点1．重点：同底数幂乘法运算性质的推导和应用．2．难点：同底数幂的乘

优秀领先 飞翔梦想 .youyi100 第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 12 页14.1 整式的乘法14.1.1 同底数幂的乘法1计算：(1)x10 · x= (2)10×102×104 = (3)x5 ·x ·x3= (4)y4·y3

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第2课时15.1整式的乘法芜湖市埭南中学 2010年11月30日一复习引入1叙述同底数幂乘法法则同底数幂相乘底数不变指数相加2用字母表示同底数幂乘法法则am·an=amn3计算：①a2·a5·an②a4·a4·a4①a25n②a12二探求新知根据乘方的意义和同底数幂乘法填空:

《教材解读》配赠资源 版权所有《教材解读》配赠资源 版权所有14.1.1同底数幂的乘法学习目标经历探索同底数幂的乘法运算性质的过程能用代数式和文字正确地表述并会熟练地进行计算通过由特殊到一般的猜想与说理验证发展推理能力和有条理的表达能力．学习重点: 同底数幂乘法运算性质的推导和应用．学习难点: 同底数幂乘法运算性质的推导和应用． 课前预习

??? ?? ??? ????? ??? ???? ??????? ???? ???? ????? ?? 15.1.1 同底数幂的乘法义务教育课程标准实验教科书(人教版)数学八年级上册《15.1整式的乘法》韩愈中学八年级数学教研组学习目标1 经历探索同底数幂乘法运算性质的过程进一步体会幂的意义发展推理能力和有条理的表达能力2 了解同底数幂乘法的运算性质并能解决一些实际问题回忆: an 表

PAGE3 NUMPAGES36.1 同底数幂的乘法正确理解同底数幂的乘法性质并能运用它进行计算.一填空题 1.102·107=_____a·a3·a4=_____xn1·xn－1=_____. 2.－b(－b)(－b)2=_____－a2·(－a)2·(－a)3=_____. 3.x3·x·_____=x5x4n·_____=x6n(－y)2·_____=y4. 4.若a