第五组悠悠中华流传下了许多优秀的文学篇章本组教材以中国古典名著为专题安排了4篇课文以及口语交际·习作交流平台日积月累课外书屋等项教学内容4篇课文有根据司马迁《史记》中著名篇章《廉颇蔺相如列传》改编的《将相和》有根据我国著名古典历史小说《三国演义》中草船借箭的情节改写的《草船借箭》有根据《水浒传》第二十三回选编的《景阳冈》还有选自我国古典神话小说《西游记》第一回的《猴王出世》中国古典名著是中华

第五单元单元教学分析一单元教材分析：悠悠中华流传下了许多优秀的文学篇章本组教材以中国古典名著为专题安排了4篇课文以及口语交际·习作交流平台日积月累课外书屋等项教学内容4篇课文有根据司马迁《史记》中著名篇章《廉颇蔺相如列传》改编的《将相和》有根据我国著名古典历史小说《三国演义》中草船借箭的情节改写的《草船借箭》有根据《水浒传》第二十三回选编的《景阳冈》还有选自我国古典神话小说《西游记》第一回的

五年级下册语文第五单元集体备课主备人：朱晓林一教材简析：本组教材以中国古典名著之旅为专题安排了《将相和》《草船借箭》《景阳冈》和《猴王出世》四篇课文这几篇课文都是从我国的古典名著中节选或根据名著改编的18《将相和》根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的19《草船借箭》是根据我国著名古典历史小说《三国演义》第四十六回改写的20﹡《景阳冈》节选自我国著名古典小说《水浒传》第二十三回21﹡

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《将相和》说课稿说教材 这篇课文师五年级上册第四单元的一篇精读课文本单元以中国古典名著为主题安排了四篇课文《将相和》《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》 中国古典名著师中华灿烂文化的重要组成部分阅读名著对于增长智慧提升语文素养有举足轻重的作用因此编写本教材的目的就是让学生感受中国古典名著的魅力激发学生阅读名著的兴趣说目的 《将相和》是根据司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》改编的课文以秦赵两

第五单元单元教材解读：本组教材以中国古典名著为专题进行编排安排了两篇精读课文两篇略读课文有根据司马迁《史记》中著名篇章改编的《将相和》有根据我国著名古典历史小说《三国演义》中草船借箭的情节改写的《草船借箭》有根据《水浒传》第二十三回选编的《景阳冈》还有选自我国古典神话小说《西游记》第一回的《猴王出世》中国古典名著是中华灿烂文化的重要组成部分阅读名著对于增益智慧提升素养特别是语文素养有着举足轻

《草船借箭》说课稿赵唐学校 和秀梅 各位老师大家好今天我说课的内容是小学语文人教版五年级下册第五组第2课《草船借箭》一 说教材本单元主题是中国古典名著之旅本组编排是和五年级上册第一组我爱阅读以及六年级下册第四组外国名篇名著一脉相承的编写本组教材的意图就是要让学生感受古典名著的魅力激发学生阅读名著的兴趣本组课文都是节选或改编的教学时要注意由此为学生打开学习古典名著的大门激发学习兴趣创造一

《草船借箭》第一课时各位评委老师：你们好我今天说的课题是《草船借箭》我将从以下几个方面来说一．说教材《草船借箭》是人教版五年级下册以中国古典名著为专题的一篇精读课文本单元的阅读要求是：理解主要内容感受人物形象体验阅读名著的乐趣本文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干要诸葛亮在十天内造好十万支箭以此陷害他诸葛亮同周瑜斗智用妙计向曹操借箭挫败了周瑜的暗算表现了诸葛亮有胆有识足智多谋才智超群课文以借为主线按

《将相和》教学设计教材简析：　　本课是第十册教材第五组以中国古典名著为专题的第一篇课文《将相和》是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的课文通过完璧归赵渑池之会负荆请罪三个故事突出表现了蔺相如临危不惧足智多谋顾全大局廉颇知错就改以及他们两人为了国家利益团结协作的品质三个小故事叙述形式相似各有中心既有相对的独立性又紧密相关文章篇幅较长语言简练人物个性鲜明学生分析： 五年级是小学学

第五单元计划教材分析：本组教材以中国古典名著为专题进行编排安排了两篇精读课文两篇略读课文中国古典名著是中华灿烂文化的重要组成部分阅读名著对于增益智慧提升素养特别是语文素养有着举足轻重的作用因此编写本组教材的意图就是要让学生感受古典名著的魅力激发学生阅读名著的兴趣教学目标：1.学习课文中出现的生字新词理解部分词语的意思2.理解课文内容感受不同人物形象的特点3.理解重点词句激发学生阅读名著的兴趣

草船借箭各位尊敬的评委： 大家好 我是小学语文组第7号我今天要说课的题目是《草船借箭》下面我将从五个方面对这篇课文做具体的阐述把握情感领悟教材 《草船借箭》是人教版小学五年级下册第五单元第二篇课文该单元以中国古典名著为主题意在让学生感受古典名著的魅力激发学生阅读名著的兴趣该篇课文出自罗贯中的《三国演义》这是一个广为流传为人称道的故事课文以东汉末年三国鼎立时期为大背景以借为主线