小学六年级《品德与社会》13课《人种有不同》教学设计及反思一教学目标：知识目标：掌握世界三大人种的体质形态特征主要分布地区和人口数量了解不同人种的杰出人物情感目标：通过深入了解三大人种的特点明白人种没有优劣之分树立科学友善的人种观能平等友好地对待不同人种1学会看地图比例图 2练习收集整理和运用信息能够在合作中解决问题二教学准备：1自制多媒体课件2课前要求学生收集有关不同人种的预

《用比例解决问题》练习课教学设计执教人：费城街道西新安小学：马学华教材分析：本节课是在学生掌握了正比例反比例的意义明确了什么是正反比例关系初步学会用正反比例解决问题的基础上学习的是练习课用比例的知识解决问题是小学阶段很有代表性的一类解决问题在将来中学的学习中也应用广泛根据学生的实际情况我在设计时主要围绕两点：1如何让学生很清晰的找到两种相关联的量并正确判断它们成正比例还是反比例2理解如何根据

武镇中心小学教学设计总第( )课时检查签字：年级学科教师上课时间月 日版本课 题橡皮泥在水中的沉浮单元第( 1 )单元课 时本课题教学共( )课时本课教学为第( )课时教学目标知识与技能：1改变物体排开的水量物体在水中的沉浮可能发生改变2钢铁制造的船能够浮在水面上原因在于它排开的水量很大过程与方法：1用刻度杯测量橡皮泥排开的水量2用橡皮泥制作成不同的形状使之能够浮在水面上3

和大家一起玩儿教学设计教学设计基本理念现在的小学生多为独生子女由于缺乏与同伴群体的交往和沟通造成不少孩子个性比较强容易造成同学之间关系不和谐本课的教学设计力图培养学生初步的群体意识引导学生认识和感受与同学在一起的欢乐懂得关心爱护身边的人学会与同学与周围的小伙伴友好相处愉快合作教学目标1．感受和大家在一起玩耍的快乐2．学会与同学友好相处教学准备实物投影仪一台鸡毛毽一个小红星数颗教学过程一游戏引

心理健康教育活动设计卡我要去哪里我如何去那里 我怎么判断我已到达了那里 ——(美)马杰设计流程根据学生身心发展实际确定目标根据目标确定主题活动根据主题活动选择活动模式列出活动的每个步骤及注意事项教学评价选择相应的参考授课班级：四年级(2)班学生身心发展实际：1.大脑机能成熟2.学生能够体验到悲哀恐惧愤怒等情感3．求知欲强烈想拥有成人感注重他人的评价教学目标：树立信念信心采取理智调节的方式消除

黑林小学集体备课用纸综合实践活动---异想天开主备教师：殷伟 课时编号：026备课时间：2008 年 3月3 日教学内容:一科技与想象1教学目的：(1)认识科学技术对社会发展的重要作用(2)了解工业革命信息革命给世界人类生活带来的巨大变化了解人类的想像为科学技术的发展描绘了美好蓝图(3)了解科学技术发展与人类想像的关系懂得人类的想像推动科学技术的发展2教学过程：(1)搜集：

《七颗钻石》教学设计洪山镇小学 杨芙蓉学习目标1.有感情地朗读课文2.从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量感知童话丰富的想象力3．体会懂得关心别人懂得用爱心对待生活二课前准备1.能够表现课文内容的课件2角色扮演训练教学重难点1．爱心的神奇力量2．丰富的想象教学过程一设置情境激发阅读兴趣1．导入：同学们的童年生活是多姿多彩的而童话故事是陪伴我们成长那你知道有哪些动人的童话故事能向同学们

小学 学科教学设计课 题本课总课时数本节课第 课时研修主题主讲人教学日期 年 月 日星期 年 班备课人教学目标教学所需相关材料教学方法重点难点板书设计作业设计课后反思教 学 过 程Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please

《小米粒水中游》教学设计——指教人：孙淑华教学目标：1通过具体实验操作体会热在液体和气体中的传递是靠对流来实现的2培养学生的动手操作能力和观察分析能力教学过程导入课题：师：看桌上老师给你们准备了什么实验器材(学生交流)师：老师除了给同学们准备了这些实验材料外同时还给同学们带来了一个科学小问题想知道吗师：你能利用这些实验器材让小米粒在水中游起来吗　　　　《板书课题：小米粒水中游》动手操作实验研

《自然之道》教学设计人民路小学 赵萍一导入新课1课前讲话2抽生读导语说说三单元的主题是什么向我们提出了本单元的哪些学习要求3故事导入　　讲述小时候经历的事情激发学生的学习兴趣　 4引出道　 这是为什么5板书课题齐读课题说说对课题的理解二初读课文领悟道1自读课文要求读通读顺　　2. 预习检查：(1)出示小黑板检查生字词认读与理解情况：指名读有的词语可用形象表演的方式如：欲出又止鱼贯而出气

《邮票齿孔的故事》教学设计南麻第二小学 孙丰玲一激趣引入：　　1.出示火花：请小朋友看这张图片它是由十张美丽的图画组成的老师想把它们分给同学们请你们帮老师想想如何把这一大张图片分成八张整齐的小图片　　学生答用刀子裁剪刀剪用铅笔在图片连接处戳眼再撕开等办法老师均充分肯定　　2.过渡：小朋友真聪明帮老师想出了各种解决问题的好办法不过请你们再想想若是成千上万张大图片需要分成一张张完整的小图片那又

《太阳》教学设计丰登坞小学 苏洪臣　　一教材解读　　这是一篇科普短文文章采用了列数字打比方等说明方法介绍了和太阳相关的一些知识说明太阳和人类有着非常密切的关系　　课文内容分两大部分第一部分分别从远大热三个方面介绍了太阳的有关知识第二部分讲人类和太阳的密切关系这两部分内容互相关联正因为太阳那么大温度那么高距离我们又那么远才能给地球送来适合人类生存的光明和温暖我们生活的世界才会这么美丽可爱

《5以内的减法》教学设计 半壁山学区佛爷来小学 白春艳教学目标：知识目标：1通过学生身边的熟悉的事情和操作活动体会减法的意义2认识﹣会读减法算式会计算5以内的减法能力目标：：培养学生动手操作观察语言表达以及利用数学知识解决生活中问题的能力情感目标：1让学生积极参与数学游戏活动获得成功的学习体验2初步感知数学与生活的联系激发学生的学习兴趣培养合作意识和主动探索的精神教学重点：让学生结合具体

《元角分的认识》教学设计 一 分析任务: 六年制小学数学教材第二册元角分的认识用人民币购买商品是人们日常生活中经常遇到的事情.学生常常会遇到买门票食品玩具学习用具以及交费等实际问题因此学习本单元的知识内容具有十分重要的现实意义本课时的主要任务是让让学生认识人民币的种类知道爱惜人民币了解元角分的关系知道1元=10角1角=10分知道在日常购物中要注意文明礼貌 让学生知道要节约零

多彩的情绪教学目标：知识目标：认识体验人常见的各种情绪技能目标：初步学会调节情绪使自己经常拥有愉快的情绪情感目标：让孩子认识自己的情绪并学会初步调节树立正确的情绪态度教学重难点：教学重点：认识体验人常见的各种情绪教学难点：通过认识各种情绪能正确区分愉快情绪和不良情绪树立正确的情绪态度教具准备：1表现各种情绪的多媒体课件2一面小鼓花3数字板4小礼物教学过程：谈话导入同学们今天我走进这个看见

《三角形的分类》教学设计中村小学 宋顺峰教学目标：知识与技能1能够按三角形的内角不同对三角形进行分类掌握锐角三角形直角三角形钝角三角形的特征 2认识等腰三角形等边三角形掌握他们的特征 过程与方法：主要通过观察法比较法及动手实践探索新知情感态度与价值观 培养学生主动探索与合作学习的精神教学重点：能够按三角形的内角和边对三角形进行分类教学难点：引导学生认识各类安侥幸的特征和他们相互的关

喜怒哀惧真体验活动课设计万金塔乡中心校 李 丽热身律动：《幸福拍手歌》伴随着优美而动听的歌声开始我们今天的心路旅程一激趣引课今天大家见到这么多的老师来我们班听课说说自己现在的心情是怎样的(很高兴有点紧张很激动害怕……)师：像你们所说的紧张高兴激动害怕等都是我们的情绪感受而情绪通过表情表现出来的在我们成长的过程中它总是伴随着我们今天我们就一起来学习和感受一下幸福多彩的情绪你们高兴吗(高兴)

《巧妙使用曲线》教学设计新余市长青小学 卢红艳教案背景1面向学生：小学 学科：信息技术2课时 13教学思路：我以孩子喜欢的小动物为导入激发同学们的学习兴趣让同学们首先尝试自己画出两条曲线老师引导画曲线的方法总结出画单弧双弧曲线的方法为：画拉拉既上口又可以体现动感接着以画一条鱼为中心任务练习画单双弧曲线又引出鱼吐出的水泡为封闭曲线从而引出第二种画曲线的方法为点点拉将画曲线的方法总结出来

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《9加几》教学设计杨溪小学 宁美霞一教材分析9加几是20以内进位加法的第一课它是在学生学习了11—20各数的认识及10加几的基础上进行教学的学生掌握好本节知识可以为以后进一步学习20以内的进位加法奠定良好的基础9加几部分呈现有点数接着数凑十法和根据具体题目选择特殊方法等教材注意在具体情境下让学生自己想出不同的计算方法尊重学生的自主选择二 学情分析学生由于经过学前班的教育对本节知识有了初步的