单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我的教育故事 我班有一个叫叶添广的孩子他上课不集中注意力听讲经常走神还搞小动作不按时按质完成作业的考试每次都挂红灯的学生 本学期我刚接班时他的表现就很糟糕比如：一些生字教了几遍其他都会说了只有他不会或者当时知道了两分钟以后你再问他他又不知道该如何去说平时作业长期是做一部分丢一部分多次批评不见好转

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级甜甜的秘密甜甜的秘密一天一群可爱的学生趁老师不在悄悄地跑到老师办公室里把一个秘密藏进了老师的抽屉……他们说这是老师最喜欢的东西……他们说这是为了表达对老师的谢意……听一听想一想他们把秘密藏在了哪送给了谁怎么样送的你能体会学生当时是怎样的心情吗紧张 兴奋小朋友们的秘密是什么A：B：歌曲A部分和B部分体现了怎样的心情呢A：悄

爱无声的语言说起教学故事脑海中立即翻腾起来故事太多了今天举出其中之一想起我们班的一个令我非常头疼的男生此生的家在农村母亲身体非常不好父亲给人做工都已经年近六旬虽说家庭条件一般但父母老来得子对孩子非常溺爱该生在学校的表现非常不好平时吸烟上课迟到睡觉小动作不断而且是屡教不改打架早恋受到学校处分已经到了开除的地步作为班主任我一天到晚是紧看着他耗费我不少精力也不见好转令我十分头疼但是家长却不在乎认为

《我的老师》说课稿九重镇小 一说教材：本课是西师版教材第九册六单元的第一篇课文这是一篇回忆性的文章从孩子的视角看以一个学生的语气描述了一位残疾教师的形象文中的老师乐观开朗爱学生爱工作对生活充满了爱和执著的追求第一部分(1--3段)描写春天放风筝的景象引出对老师的回忆第二部分(4--5段)写刘老师上课时的情景表现他对工作的热爱与尽责第三部分(6--10段)写刘老师放风筝时的情景展示他对生活的热

我的老师我有许多的老师其中最疼我们的是班主任李老师 　　李老师比我妈妈大一点每天晚上都认真备课经常很晚才睡 　　李老师非常漂亮时不时脸上会露出微笑她非常疼爱我们一次我的同学不小心把脚摔流血了李老师非常着急便亲自把那个同学扶到医务室让医生悉心照料李老师的行为至今仍让我们感动　　李老师非常严肃一天她在讲课文时一个同学正在课桌下津津有味的玩耍着玩具老师瞪了他一眼他便放下玩具和我们一起专心致志的听讲

我的老师今年我的老师是一位很高贵看着有很亲切的老师她的名字叫符莹我的老师梳着长头发大大的眼睛非常漂亮我的老师不像别的老师那样爱戴华丽的首饰也不爱浓妆淡抹她还是很漂亮今年的老师虽然很严厉但她都是为了我们的前途和未来啊我记的有一次我和付智慧在班里踢谦子让班长秦宇告诉了老师老师说了我俩两句还罚了我们捡垃圾在捡垃圾的时候每一次我都在反省自己我想我错了不应该在班里踢也不应该在上自习的时候踢应该在课间的

一学习第一自然段：　　自由轻读课文第一自然段说说你看到了一只怎样的狐狸你从什么地方看出来了(学生可以根据图文字来发言)相机理解馋得直流口水： 1狐狸馋得直流口水那谁能画一画狐狸的口水(生在贴图旁板画)2你为什么要画那么多滴口水(学生回答)3老师小结：你们画得好想得也好这真是一只嘴馋的狐狸呀谁读读这一段读出狐狸的馋(生练读)4这时的狐狸会想些什么呀学生回答5要想吃到这块肉狐狸可是想了很多法子但

《滥竽充数》续写 仪征市实验小学六(2)班 侯天新话说自从南郭先生从皇宫里逃出来后他就想：我为什么不练一些真功夫呢于是他就开始刻苦地练习吹竽他还买了一些关于吹竽的书但怎么都练不好 于是南郭先生就去请教隐居在山中的高人那位高人也是专门研究乐器的来到了高人的住处他便寻问高人怎样才能吹好竽

【教学流程】一故事导入激起爱潮 老师知道同学们都喜欢听故事所以上课之前老师给你们带来了一个小故事(课件出示材料)师配乐有感情地朗读 附近阅读材料：妈妈的礼物 有个孩子他出生的那天妈妈就离开了人生 从此每当看到别人从妈妈那么得到了礼物他就非常伤心：啊我真命苦我的妈妈竟来不及给我一件礼物 一天这孩子想起这件事又伤心地哭了他儿个儿在街头徘徊泪水模糊了双眼撞在一位老人身上老人并不生气却关心

23.陶罐和铁罐教材分析：《陶罐和铁罐》是人教版三年级上册的的课文故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬瞧不起陶罐埋在土里许多年以后陶罐出土成为文物铁罐却化为泥土不复存在故事告诉我们每个人都有长处和短处要善于看到别人的长处正视自己的短处相互尊重和睦相处学习目标：1会认14个生字会写14个生字能正确读写奚落 谦虚 傲慢 懦弱 轻蔑等词语2分角色有感情地朗读课文3读懂课文内容学习正确看待人和事物的方

6最佳路径教材简析：　《最佳路径》是一篇内容生动意蕴深远的课文文章讲述了世界著名建筑大师格罗培斯为设计法国迪斯尼乐园的路径大伤脑筋后来受到卖葡萄的老奶奶给人自由任其选择的做法的启发产生了撒下草种提前开放的设计策略最终所形成的路径被评为世界最佳路径的过程故事给人以启示：尊重他人相信他人给人自由与选择的机会其本身就是一种最佳选择教学目标：1学会本课生字新词理解由生字组成的词语读准多音字：吆喝(h

一支铅笔小猴生日爸爸送给他一枝非常漂亮的铅笔小猴特别高兴有一天小猴要写作业却怎么也找不到铅笔了一扭头发现同桌正握着和自己那只相同的铅笔于是他一伸手就把漂亮的铅笔抢了过来小熊生气地说你干吗抢我的铅笔快换给我小猴更生气了说你拿了我的铅笔连招呼都不打小熊一听说凭什么说这是你的别人就不能买这样的笔吗 小熊将信将疑便仔仔细细地找起来果然找到了我的铅笔小猴不好意思的对小熊说对不起是我错过你了小熊说：真是

人生中比较惨白的一部分一段时间以前一位在港的大陆学生因为学业的压力前途的渺茫等诸多原因选择了自杀在讨论和反思的潮流中有一位毕业生在校内网匿名发表了自己的故事他说自己当年在学校也曾经面临绝境一文不名他选择了做乞丐学生坚持着念完了课程回忆的一些情节让我印象深刻比如平时偷偷住电梯间蓬头垢面如乞丐实在很饿学校举办餐会的时候默默进场埋头大吃 　　 峣峣者易折皎皎者易污能够从内地高校到香港读书的学子都是

26 那片绿绿的爬山虎 一教材分析第七组教材以成长的故事为专题本文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章回忆了1963年叶圣陶先生给我批改作文并请我到他家做客使我受益匪浅的成长经历表现了叶圣陶先生对文一丝不苟对人平易真诚堪称楷模的文品和人品这篇课文篇幅较长含义深刻的句子较多对于刚升四年级的学生来说颇有难度因此了解叶圣陶先生的人品与文品感受对叶老的思念敬重与感激之情叶老给我批改作

我的老师 我的老师很漂亮个子很高她有一头金黄的头发她是瓜子脸一张能说会道的嘴弯弯的眉毛下面一双明亮的大眼睛很美丽 我们的老师对我们的要求很严格要求我们什么都要做到最好虽然她很严厉但是对我们的生活很关心除了在学习上严格要求我们平时对我们是很和蔼的我们都很喜欢她Created with an evaluation copy of . To discover the full versio

《我的老师是怪物》读后感我的老师是怪物当你们看完这个题目后一定会感到疑惑别急听我慢慢道来这个怪物老师就叫米奇很好笑吧就像米老鼠一样嘿嘿没错我就是米奇我就是米老鼠米老师竟然这么说道她的话音刚落同学们看见她那美丽的脸庞转眼间就变成了卡通片里米老鼠的脸蛋米老师是魔术师耶同学们惊呼米老师的脸庞一下子又恢复了原样她摇摇头说：我不是魔术师接着她的头竟然向后转了一百八十度同学们一下子愣住了脸都变得煞白有的

我的老师大连保税区亮甲店街道中心小学二年一班王美琳我的老师她的名字叫李华我的老师就像妈妈一样对待我们每一个学生我的老师是一个温柔善良的女老师是我们的班主任同时也教我们的语文数学课程李老师有五五多岁了戴着一副眼镜胖胖的别看她胖可她身体却很健康她不但课上的好而且还经常带领我们做游戏打腰鼓踢毽子……这学期刚开学不久的时候我们这里的天气还不断地下着小雪道路好滑啊我们班的同学李晓红在上学的时候下了班车

《一个这样的老师》教学设计勒流龙眼小学 刘小莹教案背景：本文是语文北师大版十二册的一篇课文教学课题：《一个这样的老师》(一课时)教材分析：本文是美国作家大卫.欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章它叙述了科学课上怀特森老师运用故弄玄虚策略教会学生新怀疑主义的故事塑造了一个对学生产生了深远影响而又独具一格的老师形象因此在教学时着重引导学生抓住人物的语言动作神态来理解怀特森老师独特的教育方

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级别饿坏了那匹马课文主要讲了一件什么事 主要写了酷爱读书的我在失去看书机会时摆书摊的残疾青年谎称家中有马买下我的马草让我得以继续看书的事 我扭头冲了出来直想哭 对不起他拍着我的肩头轻声说道我知道你希望真的有那么一匹马没事的你看书吧 我点了点头使劲忍着没让眼泪掉下来读文悟情

孔? 子? 拜? 师3170大家好今天我说课的内容是小学语文三年级上册《孔? 子? 拜? 师》下面我将从教材分析学习目标教学重难点教法学法教学过程几个方面来展开我的教学构想一说教材　　《孔子拜师》是六年制小学人教版课标实验教材三年级上册第五单元中的一篇精读课文本组教材以中华传统文华为专题展开的讲述了我国古代著名思想家教育家孔子拜老子为师的故事体现了孔子谦虚好学孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦