孔? 子? 拜? 师3170大家好今天我说课的内容是小学语文三年级上册《孔? 子? 拜? 师》下面我将从教材分析学习目标教学重难点教法学法教学过程几个方面来展开我的教学构想一说教材 《孔子拜师》是六年制小学人教版课标实验教材三年级上册第五单元中的一篇精读课文本组教材以中华传统文华为专题展开的讲述了我国古代著名思想家教育家孔子拜老子为师的故事体现了孔子谦虚好学孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦
《孔子拜师》(第二课时)说课稿各位老师大家好 今天我说课的课题是人教版三年级上册第五单元第一课《孔子拜师》一说教材:《孔子拜师》这篇课文讲的是我国古代著名思想家教育家孔子拜老子为师的故事体现了孔子谦虚好学孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦爱护晚辈的品行课文还渗透了学无止境的精神编选本篇课文的意图是让学生从孔子拜师这个故事中对我国历史上产生深远影响的大思想家孔子和老子有初步的了解激发探
《17孔子拜师》说课稿【说教材】《17孔子拜师》位于小学语文第五册第五单元本组教材以中华传统文化为主题由《孔子拜师》《盘古开天地》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》四篇课文和语文园地五组成这篇课文讲述了我国古代著名思想家教育家孔子拜老子为师的故事体现了孔子谦虚好学孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦爱护晚辈的品行课文还渗透了学无止境的精神学生从孔子拜师的故事中不但初步了解对我国历史上产生深远影响的大
《孔子拜师》说课稿 裴兴明说教材教材简析《孔子拜师》是六年制小学人教版课标实验教材三年级上册第五单元中的课文这是一篇精读课文这篇课文讲述了我国古代著名思想家教育家孔子拜老子为师的故事体现了孔子谦虚好学孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦爱护晚辈的品行课文还渗透了学无止境的精神教学目标(第一课时)正确流利有感情地
《孔子拜师》说课稿石河子第十一小学:金莉萍一. 说教材《17孔子拜师》位于小学语文第五册第五单元本组教材以中华传统文化为主题由《孔子拜师》《盘古开天地》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》四篇课文和语文园地五组成这篇课文讲述了我国古代著名思想家教育家孔子拜老子为师的故事体现了孔子谦虚好学孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦爱护晚辈的品行课文还渗透了学无止境的精神学生从孔子拜师的故事中不但初步了解对我国
17课 孔子拜师(说课稿)(第一课时)一说学习目标:1会认7个生字会写12个生字正确读写本课的词语2能准确有感情地朗读课文3能通过查字典联系生活或者结合上下文等方法理解词语的意思 4初读课文整体感知课文的主要内容二说学习重点:1正确识记掌握生字生词2认真准确地朗读全文了解孔子拜师的经过三说学习难点:理解文中用来形容刻画孔子拜师求学过程的重点词语四说学习方法:1找出文中的生字划出生词拼拼
《孔子拜师》说课稿新课标指出阅读是学生教师与文本之间对话的过程因此在教学中营造轻松的学习氛围引导学生自主学习实现学生教师文本的平等对话是我的教学理念这一理念的引领下我借《孔子拜师》一课作出粗浅的尝试一教材分析《孔子拜师》是人教版小学三年级上册第五组的开篇之作本组课文的主题是灿烂的中华文化为我们打开了中华传统文化的一扇大门使学生在学习本组课文的时候能够从多个侧面来了解中国传统文化的博大精深进一
17 《孔子拜师》学习目标:1.我能通过自己的理解说一说孔子和老子留给我的深刻印象2我能有感情地朗读课文教学过程:齐诵课件1音乐图片子曰:父母在不远游游必有方子曰:有朋自远方来不亦乐乎子曰:温故而知新子曰:三人行必有我师焉子曰:有朋自远方来不亦说乎子曰:知之为知之不知为不知是知也课件2.孔子像师:三人行必有我师焉孔子是这样说的也是这样做的这节课让我们继续走进孔子拜师齐读课题师:这个拜字左边
孔子拜师第一课时 师:同学们好从这节课起我们就要学习第五组课文了通过第五组课文的学习我们可以认识古代大思想家了解古代神放故事欣赏古代建筑和绘画这节课我们就学习第一篇课文《孔子拜师》了解孔子吗让我们把课文翻到169页看看袋里面的内容读一读 生读袋里的内容 师:说说你从袋里了解到什么 生1:我了解到孔子……生活在两千多年前的春秋时代 生2:我了解到孔子是我国古……他有很多弟子 生3:
17.孔子拜师 第二课时教学目标:1 复习风雨兼程风餐露宿风尘仆仆等词语2 正确流利有感情地朗读课文了解孔子拜师求学的经过感受孔子老子的品行3 懂得为学要勤奋谦虚永不满足为人要真诚尊敬师长教学重点:1 了解孔子拜师的过程2 体会孔子的谦虚好学老子诲人不倦胸襟博大的品行等教学难点:从文中的词句表达中体会学习孔
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