《打》教学设计教学内容：探索数字变化规律教学目标：1利用学生熟悉的生活情境通过画图的方式使学生找到打的最优方法 2渗透数形结合的思想培养学生借助图形解决问题的意识 3经历打活动的过程使学生感受数量呈几何倍数增长的状况能对具体情境中较大的数字信息作出合理的解释和推断教学重难点：理解打的各个方案并从中优化最好的方案教学过程：创设情境提出问题星期

 PAGE MERGEFORMAT 2考试高频题型【例1】一组按一定规律排列的数字 第七个数字为_____ 【例2】瑞士中学教师巴尔末成功地从光谱数据…中得到巴尔末公式从而大开光谱奥妙的大门请你按这种规律写出第7个数据是_____第n个分数为_____【例3】如右图圆圈内分别标有01234…11这12个数字小强每跳一次可以从一个圆圈跳到相邻的圆圈现在一只小强从标有数字0的圆圈开始按逆时

2.2 整式的加减2.2 整式的加减(第3课时)人教版 数学 七年级 上册任意写一个两位数交换它的十位数字与个位数字又得到一个数两个数相加数字游戏 重复几次看看谁能先发现这些和有什么规律对于任意一个两位数都成立吗导入新知1. 熟练掌握整式的加减运算.2. 利用整式的加减解决实际问题.素养目标3. 培养学生分析实际问题的能力. 如果用ab分别表示一个两位数的十位数字和个位数字那么

3的倍数特征1.满足要求填一个数字(1)2的倍数：7( )34( )68( )(2)5的倍数：( )40371( )369( )(3)3的倍数：17( )263( )735( )判断题一个数如果个位上是3那么它一定是3的倍数( )个位上是3的数一定是奇数(

PAGE3 NUMPAGES5周测培优卷12探索乐园：图形排列规律和数字规律一按规律填数(每空2分共16分)1．51015(　　)2530(　　)2．361224(　　)963．72645648(　　)(　　)4．149(　　)25(　　)(　　)二按规律接着画(阴影部分用铅笔涂)(每题8分共24分)三判断(对的打错的打×)(每题4分共8分)1.　　　方框内应画 (　　)2．下面是小

第1道C本题所有图形均为左右对称的将左边的一半去掉剩下的右半边依次为数字1234 据此可知后面为5第2题A解析：去异存同前图为:第一个图形与第二个图形重合相同部分余下.第二套图也如此.第3题C横着看三个图为一列把外切小黑圆看成把内切小黑圆看成-每一列都是图1和图2通过上面的算法和规律推出第3个图第4题C第一套图是逆时间转每转90度加下面一横第二套图是从有小圆的90度扇形开始逆时间旋转每旋转一

第三讲找规律填数1．观察规律在横线上填上合适的数(1) 12345____(2) 13579____(3) 1210864____(4) 151296____2．观察规律在横线上填上合适的数(1) 12457810____(2) 13467910____(3) 15121075____(4) 13964____3．观察规律在横线上填上合适的数152637485____4．远处走来两队可爱的小

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级的认识7和667567555566667777( )( )( )5675 66 5<>555566667777( )( )( )5676 77 6<>5 66 76 57 6<＜＞＞5675 77 5＜＞2 3 (

(5)an 的个位数【知识精读】.1. 整数a的正整数次幂an它的个位数字与a的末位数的n次幂的个位数字相同例如20023与23的个位数字都是82. 0156的任何正整数次幂的个位数字都是它们本身例如57的个位数是5620的个位数是6237的正整数次幂的个位数字的规律见下表：　　　　　指　　　　　　　　　　　数12345678910……底数22486248624……33971397139……779

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用计算器探索规律 有趣的数字： 任意给出四个互不相同的数字组成最大数和最小数并用最大数减最小数对所得结果的四个数字重复上述过程你会发现什么呢0.2727…0.3636…0.4545…0.2727…0.3636…0.4545…0.5454…0.6363…0.7272…0.8181…2122.11222.1112222.111

奇妙的数字教学目的：1带领学生漫游奇妙的数字王国感受数学的神奇激发探索数学规律的兴趣和向往2通过欣赏数字塔感受数学奇妙的美感通过学习奇妙的《周易》数字金字塔感受我们古代数学家的智慧通过了解金字塔里的神奇数字感受数学的神秘教学重点：感受数学的神奇激发学习数学的兴趣教学难点：数字塔规律的探索教学过程：一数字塔1给出第一个数字塔让学生感受他的奇妙老师问：这是什么你的心灵有什么感受　　1×11　　1

第1课时 分桃子1填一填( )×4=28 ( )×6=84 ( )×7=98( )×3=57 ( )×8=96 ( )×5=752直接写结果你有什么发现 8÷4 42÷6 10÷280÷4 420÷6 100÷2800÷4

PAGE4 NUMPAGES4周测培优卷5一我会读写数(每空1分共8分) 二我会填(1题5分3题3分其余每题4分共32分) 1．按规律写数 2．100里面有(　　)个一100里面有(　　)个十 3．38里面有(　　)个十和(　　)个一6个十和7个 一组成的数是(　　) 4．与89相邻的数是(　　　)和(　　　) 5．一个两位数个位是4十位是8这个数

一数字规律类：1一组按规律排列的数：…… 请你推断第9个数是 ．2已知下列等式： ① 1312 ② 132332 ③ 13233362 ④ 13233343102 …………由此规律知第⑤个等式是 ．第n个等式是 ．3观察下列各式①11=1×2 ②22=2×

第2课时数字规律 一填空(1) 1 2 3 4 5 6 ( ) 8 ( )(2) 2 4 6 8 ( ) 12(3) 1 3 5 ( ) 9 ( ) 13(4) 1 4 7 ( ) 13(5) 9 13 17 ( ) 25(6) 15 12 9 ( ) 3答案提示： 7 9107 1110216