《最后的姿势》教学反思大庆一中 兰林平教学是一门充满残缺美的艺术我深深体会到了这一点在《最后的姿势》这一课的学习过程中按照最初的教学设计我把本课的重点放在了通过谭千秋老师的人格魅力对孩子们进行情感熏陶上但是在具体实施环节却出现了戏剧化的一幕：在明确文章层次结构时学生之间出现了分歧致使本来预设两分钟结束的内容最终却耗费了十多分钟从而使整个教学环节不得不因此而改变虽然的内容失去了原来的效果

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