《认识自我》教学案例一女生说：女孩的心思男孩你别猜情境设置：女生A和男生B是一对同桌女生活泼开朗善良真诚可多少有些小脾气男生幽默风趣踏实宽容可自尊心特别强两个人在一起可谓是大矛盾没有小矛盾不断我们能帮帮他们吗(基本流程为：学生讨论教师引导)情境一：女生A的一好友女生D从外地过来为她庆祝生日女生A将D介绍给自己的同学男生B和CB和C出于礼貌对D很热情非常友好地款待了D等到他们将D送上回程的汽车

《丰富多样的情绪》教学设计一教学目标1知识目标：了解情绪的含义认识人类情绪的丰富多样性知道喜怒哀惧是情绪的四种基本类型2能力目标：树立正常的心态理解个人产生各种各样的情绪都是正常现象3情感态度价值感观目标：培育良好情绪与人为善乐观进取二教学重点难点：教学重点：学生理解人类的情绪有丰富多样的特性教学难点：情绪产生的原因三教学方法学生自主合作探究角色扮演多媒体课件辅助四课时安排：1 课时五教学过

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第一课 心理教学目的1．了解什么是心理心理对人有什么影响2．学会如何维护心理健康教学过程新授知识：1什么是心理心理是如何产生和进行的概括的说心理是脑的机能是客观现实的反映也就是说心理是人的大脑对客观现实的主观反映大脑是产生心理的器官客观现实是

心理小游戏游戏１：信任大跌倒(信任背摔)这是一个很小的身体活动游戏但是它需要彼此有足够的信任才能完成你信任你的同伴你相信你有这个能力能接住对方吗游戏说明：五人一组一人向后倒四人在后面接住并用指导语相互交流以保证安全引导语：学生甲：我遇到困难了学生四人齐声：我们支持你学生甲：准备好了吗学生四人齐声：准备好了倒学生甲倒下来学生私人把他接住互换角色游戏后教师采访：你在今后的人际交往中是否也会这样相

2010－2011学年度一年级心理教学计划一教材简析一年级心理课使用的是义务教育湖北省地方课程教科书——小学生行为规范指导与训练该教材是依据《公民道德建设实施纲要》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等精神由湖北省教学研究室精心组织编写的包含了25个行为训练课目每一课的体例一般由读儿歌学着做我做给大家看和行为练习日记等部分构成二学生现状分析6岁左右的儿童是一个

教学反思模板课题：走出花季的烦恼科目： 心理教学对象： 高一课时：一课时 提供者：洪灵琴单位： 浙江省淳安中学一反思教学内容? 高中生正处于人生的青春期青春期又有人生危险期的说法所以很多人喜欢用花季雨季来描绘这一年龄阶段这个时期男女同学生理上心理上都发生了很大的变化使彼此之间产生了好奇和好感不由自主地去接触异性了解异性以获得对方的青睐又或者会互相吸引仰慕对方产生爱慕之情这属于一种正常的

《像山那样思考》评课倪彩云老师的《像山那样思考》善于思考给我们做了一个有益的思考的尝试一．具有以下优点：1.导入新颖探究斯坦福监狱里的人的心理引入奥尔多人与土地的思考从这一角度去思考是有效教学的思考值得我们教师思考2.解题形象图文并茂3.教学过程中步步设疑引导学生思考问题环环相扣：像山那样思考什么像山那样怎样思考人为什么要像山那样思考二．建议1.要精于设计能不能设计2-3个大问题问题不能太碎

第五章 与大学生谈情说爱 -----大学生的爱情心理教学目标：通过本章学习使学生了恋爱心理的一般规律以及常见大学生爱情心理问题与误区引导大学生正确处理恋爱与学习爱情与事业的关系树立积极向上的爱情观教学重点：大学生常见爱情心理问题与误区教学难点：引导大学生树立积极向上的爱情观教学时数：2学时教学要点：第一节 大学生恋爱心理概述一爱情的本质爱情是人类