《蚂蚁》教学设计一教材分析《蚂蚁》选自八年级上册第二单元生之机趣这一单元的文章都是关于生命的话题?本文用细致入微的笔墨描写一只小蚂蚁爬上我的书桌几经试探后发现桌面上有一粒饼干屑最终在我的面前扛着饼干屑离开的故事由此引发联想慨叹蚂蚁的幸福货真价实及人在天地间的渺小 本文最大的写作特点是：一是细处落笔小中见大文章细腻的描述了我观察一只蚂蚁觅食的过程及由此升华的哲理闪耀着动人的思想光彩二是比喻拟

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《认识蚂蚁》教学设计顺德伦教培教小学 卢志佳【教案背景】：本课主题是蚂蚁学生在日常生活中对小动物比较感兴趣我们的身边也会时常有蚂蚁出现甚至入侵我们的家园令我感到有必要在学生之间开展一次《认识蚂蚁》的综合实践活动【教材分析】：1综合实践课程注重

上天的蚂蚁(第二课时)教案十方堂小学：王秋教学目标：1能正确流利地朗读课文2分角色朗读体会巨人的知难而退和小蚂蚁的自信努力3有感情地朗读课文 教学重难点1分角色朗读体会巨人的知难而退和小蚂蚁的自信努力2有感情地朗读课文 教具学具多媒体课件教学过程一导入今天王老师想送给大家一个小礼物看看它是谁(出示蚂蚁的图片)老师把它的名字写在黑板上睁大眼睛你发现了什么(生：它们的左边都是虫字旁右边是读音)偏