Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.课题：《恐龙世界》年级：小学三年级案例撰写：育民小学 许红教学方式：探究体验合作学习教材分析：本课的学习是用纸贴与线描相结合的呈现形式以探究的学习方式走进恐龙世界课前师生共同查找一些关于恐龙的光盘书籍包括网上下载的恐龙图片恐龙的玩具

《画鸡蛋》评课稿米沙子镇希望小学杨桂香《画鸡蛋》评课稿《画鸡蛋》是一篇选学课文周老师把自主学习的权利还给学生把自主学习的空间留给学生下面就结合自己的听课体会谈谈自己对这节课的看法：1教学中注重兴趣的激发了提高学生的学习兴趣避免枯燥性周老师在揭示课题后来了个质疑： 读了课题你的小脑袋里有什么问题呢学生的思维一下子活跃起来又如学生知道达.芬奇画鸡蛋后周老师特意在激趣导入的部分安排了介绍达.芬奇的

第五课 走进历史 文山中学 王香梅一教学目标：为了培养学生的观察能力提高学生从视觉形象中发现寻找问题的能力使学生了解到历史在艺术题材中所占有的重要位置艺术真实与历史真实之间的关系并培养学生从历史题材绘画中发现艺术家个性的能力二教学内容：以历史故事和历史人物的特写为表现对象的艺术作品其中以绘画作品居多使学

《我的舞台》教学反思(二) 　　学习这篇课文的意图是让学生体会到在艺术之路上人们所付出的心血和汗水以及练就的勇气和毅力同时也感受我国戏剧艺术的魅力 　　在教学本文时课前我就让学生收集了新凤霞吴霜以及关于评剧艺术方面的为理解课文做准备教学时我着眼于通过学生的自主阅读引导学生感悟戏剧表演艺术给人的神奇魅力在设计上采用多读让学生通过充分朗读和画找语句来感知课文在每次读时给于具体的要求逐渐浓缩让

27 蒙娜丽莎之约教学目标1．读读记记探访交涉风采赴约淡雅捉摸衬托幻觉深远有朝一日大样彼岸等词语2．有感情地朗读课文对照画面了解课文中具体描写画像的部分学习把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法3．感受世界名画的魅力教学重难点：对照插图把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微笑引导学生从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿双手和背景等具体

《冬瓜和南瓜》教学反思本堂课的教学目标是让学生在上感受到艺术创造与表现的快乐那么如何让学生在上感受到艺术创造与表现的快乐呢我根据三年级学生好动爱模仿喜欢表演等心理特点本课设计了多种形式的活动让学生参与到教学中来引导学生主动参与艺术实践使知识技能在玩中被掌握既生动又形象《冬瓜和南瓜》这首歌并不是特别难唱加上在前面的教学中学生已经多次聆听到这首歌曲学生在学唱过程中很容易接受同时根据三

14安塞腰鼓第一课时教学目标1学会本课的生字理解由生字组成的词语：骤然亢奋战栗2能正确流利地朗读课文理清课文脉络教学重难点：理清课文脉络能正确流利地朗读课文教学过程：一导入示标：1导入：同学们听过摇滚和劲舞吗其实在我们中国古老的黄土地上早就有我们自己的摇滚和劲舞它就是融摇滚和劲舞为一体的我们中华民族的艺术奇葩――安塞腰鼓多媒体演示安塞腰鼓表演的画面学生欣赏 　师问：你看了这些画面此时内心洋

18莫 高 窟教学目标：1感受敦煌莫高窟这个世界闻名的艺术宝库的魅力为这颗璀璨的艺术明珠而骄傲 2掌握生字新词能正确读写并理解新词正确认读多音字佛 朗读背诵积累语言3学会找重点词句正确理解123自然段的主要意思4仔细研读第4段了解其写作顺序及对人物细致入微的动态描写学有余力者可进行仿写教学重点与难点：重点：学会找出重点词句正确理解一段话的主要意思难点：了解精妙的写法(顺序与用词见闻

《百变的纸杯》教案 教学目的:1指导学生利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物人物 2在创作中锻炼学生独立构思学会与他人合作 3培养废物利用的良好品质和环保意识教学重点:利用一次性纸杯创作自己喜欢的动物人物教学难点:巧妙利用一次性纸杯进行创作教具准备:课件一次性纸杯彩纸彩笔水粉颜料剪子胶棒双面胶等教学过程一创设情境激发动机引入主题1.(教师小展示)自制纸杯玩具一次性纸杯给我们带来了

浅谈多媒体技术在幼儿园艺术教学活动中的灵活运用摘要本文是以运用多媒体技术将图文声像融为一体其传输信息的方式突破了传统媒体的线性方式以全方位方式进行具有形象生动信息刺激性强时空宽广等特点在幼儿园艺术教学过程中采用多媒体技术实施教育具体通过对音乐美术两学科进行探讨从而优化了教学过程提高了教育的有效性关键字:多媒体技术艺术教学活动音乐艺术形象塑造舞蹈教学的特色模式美感经验创造意识艺术教育的灵活运用

月光曲教学反思 珊瑚西校区许晓华根据杨老师的论坛精神实质——通过艺术课教学在欣赏品味艺术作品的同时使学生在循序渐进的理解美的内涵提高审美水平感悟生活中美的事物最终能够创造美是艺术教学的重要目的这一要求我觉得培养学生有一双发现美的眼睛学会观察生活在平凡的生活中感受到美也是体现学生审美素养的重要标准教学中更应重视这一方面的培养学生才能有美的文化积累

《画里阴晴》教案【教学目标】 1．接受艺术信息感受艺术之美2．学习借鉴的艺术观点——既要继承传统又要借鉴外国文化【教学重点】1．把握文章论述的中心：艺术贵在创新2. 学习本文起承转合的独特行文结构了解如何自然地引入话题最后水到渠成地得出结论3．把握文章中运用的比喻引用衬托等修辞手法 【教学难点】1．理解是如何在画作中体现它的创新思想的2．将创新理念迁移至学习生活中来【教学方法】1