竹師實小健體領域本位課程年級單元課程名稱設計理念一上追逐跑(平衡)遊戲設施教學(知覺)唱與跳(平衡)定點傳接球(知覺)一低年級以發展基本運動能力為主軸二一年級主要以平衡知覺能力為主二年級以敏捷反應速度協調為主三低年級以五週(五節課)為一個單元四三年級課程配合心肺功能肌力肌耐力柔軟度等身體適能 五以兩週(四節課)為一個單元一下繞物跑(知覺)側滾翻(平衡 )唱與跳(平衡)軟球擲遠(知覺)二

足球专项课第一学期教案(小学)课次:1理论课 (具体见多媒体课件 )大学体育1高校体育课的重要性和目标2体育课教学常规教育 3《大学生体质健康标准》测定和评价足球专项课第一学期教案(小学)课次：2一课的内容：1足球简介 2熟悉球性颠球 3学习脚内侧踢球接球 4学习脚背内侧踢球接球二课的目标： 1提高学生球性2掌握基本的颠球

一年级体育教学计划指导思想一年级小学生刚从幼儿园进入小学本学期先要明确学生的学习目的积极自觉的上 好体育课注意听讲积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法逐 步养成自觉锻炼的习惯上体育课着装要轻便整齐做到穿轻便运动鞋上课 二：学生分析 刚刚入学进校什么都不懂的一年级新生通过一年的学习让学生了解 到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练提高了学生的运动能力一年级的学生喜欢跑跳投

小学体育课教学计划 刘基德一 指导思想以《学校体育工作条例》为指导建立符合树德广才办学指导思想的有我校特色的体育教育课程提高学生体育素养开发学生的体育潜质以美育人促进学生生动活泼地发展二 课程设置(一) 基本要求1 开足开齐开好学科类课程按照国家教育部制订的课时计划行课为必修课采用考查方式(分为优良及格不及格四个等级

《冲向世界杯》体育课教学设计江苏省东台师范附属小学 袁敏一指导思想：本课以体育与健康课程标准研究为宗旨树立健康第一以学生发展为本重视情感体验为指导思想抓住学生兴趣的激发点利用一些生活资源充分发挥学生的主观能动性和创造性促使学生自觉轻松地进行体育锻炼培养学生自主学习和相互合作学习的能力激发学生的学习兴趣和丰富的情感意识满足其生理心理需要和亲身体验欲望二学练目标(水平二)：1乐于参加体育活动

体育与健康(水平一)课时教案《小青蛙学本领》设计说明一设计理念在体育教学中如何坚持以学生发展为本突出学生主体地位充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程提高教学效率的关键在教学中培养学生对体育活动的兴趣提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一为达到这个目标本课采用了将情境融于一定的教学内容之中的情境式教学通过游戏活动让学生在乐中练趣中练玩中练二本课特点 1体现新课程精

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二讲：小学体育课程论(二) 1第二节 小学体育与健康课程性质与理念 (一)什么是《课程标准》 国家课程标准是教材编写教学评估和考试命题的依据是国家管理和评价课程的基础应体现国家对不同阶段学生在知识与技能过程与方法情感态度与价值观等方面的基本要求规定各门课程的性质目标内容框架提出教学和评价的建议 2

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如何利用现有条件上好农村小学体育课(张中祥 男 大专学历 安徽省六安市叶集试验区武昌小学 TEL：14790307577 E-MAIL： 邮编：237431)[摘要] 加强学校体育工作摆正学校体育工作在学校教育中的位置是推进基础教育改革的重要内容 在推进农村学校体育课程改革大力实施新课标的背景下农村体育教师应深入挖掘充分利用大力开发各类体育资源立足精心设计组织教学备