初中语文古汉语语法知识初中语文古汉语语法知识 一 词类活用 在古汉语里某些词主要是实词可以按照一定的习惯灵活运用在语句中临时改变它的功能即原来的词性这种现象就是词类活用常见的现象有：名词活用为动词名词作状语名词动词形容词的使动用法动词活用为名词形容词活用为动词或名词动词形容词的意动用法数词活用为动词数词的使动等等 内环式高粘度泵1名词活用为一般动词：即这个词本是名词在语境义中作动词

《古汉语语法研究》课程教学大纲课程名称：古汉语语法研究适用专业：汉语言文学专业（2007级本科）总 学 时（学分）：16学时（1学分） 理论学时：16学时 实践学时：0学时一说明（一）课程的性质任务《古汉语语法研究》是汉语言文学专业（师范类非师范类）2007级本科培养计划中的一门专业选修课（文科C组课程）它的具体教学目的和任务如下：1使学生了解古汉语语法的基本理论知识2使学生初步掌

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.文言文中的句式例解?前?????? 言???? 《语文科考试大纲》中理解与现代汉语不同的句式和用法这一考点在近几年高考中虽未单独设题但其知识点遍布文章阅读理解时许多句子涉及这方面的知识尤其是在文言的阅读过程中如果对古汉语中一些句式特点尤其是像

词类活用讲义※教学目标：能判断句中的词类活用现象汉语的词类划分在上古已经奠定了基础词大体上可以分为两类：实词和虚词某个词属于某个词类相对固定各类词在句子中充当什么成分也有一定分工比如名词常充当主语宾语和定语形容词常作谓语定语和状语等这些基本功能是古今相同的但是在古汉语中某些词可按照一定的语言习惯灵活运用在句中临时改变它的基本功能例如柳宗元《三戒》：驴不胜怒蹄之蹄字本是名词这里临时充当动词做谓

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级语法(下) 实词的活用一词类 ——是根据词的语法功能和语法意义而划分出来的类别 也即根据词与其他词的结合能力也就是在句子中充当结构成分的能力对词在语法上的分类文言文词类的划分情况：基本与现代汉语一致先秦汉语的词类可以分为名词动词形容词数词量词代词副词介词连词语气词助词等十一类二名词动词形容词的语法意义和语法功能词类活用主要是

第五章 语法(一)——实词部分 [教学要求] (8 学时) 让学生了解古代汉语实词活用这一语法现象了解名词用作状语的语法作用掌握使动意动为动三种需要特殊理解的动宾关系掌握古代汉语数词量词代词的主要特点和语法功能 第一节 词类活用 一古代汉语的词分类 古代汉语的词类可分为实词和虚词两大类实词主要有名词动词形容词代词数词虚词主要有副词介词连词语气词 二什么是词类活用 古代汉语和现代汉语

初中文言句式精讲1判断句古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断一般不用判断词是字其基本形式是……者……也…………者…………也另一种是用则皆乃为即非等判断词表示肯定或否定判断还有一种情况是不用判断词要根据上下文判断(1)为表肯定判断可译为是例：中蛾冠儿多髯者为东坡(2)乃表肯定判断可译为是例：吾闻二世少子也不当立当立者乃公子扶苏(3)即表肯定判断可译为就是例：吟鞭东指即天涯(4)则表

古汉语与现代汉语语法之比较及记忆佛山四中 吴元军(528000)在文言文教学中现代中学生对古诗文普遍感到很困难原因不光是时代不同其内在的原因是语法现象发生了变化虽然说汉语是音形义结合体不像英文是表音文字那么注重语法但教师在教授学生的过程中学生不可避免会问到一些语法现象作为一名合格的语文教师就应该及时为学生解惑不然如果教师避而不讲或讲解不清必然使学生对古诗文学习越来越远最后到不愿读古文不愿背

2名词用作状语：名词在动词前不做主语时作状语（1）表示比喻：狐鸣呼曰：大楚兴陈胜王（2）表示对待人的态度：吾得兄事之（3）表示动作行为的方向：孔雀东南飞（4）表示动作行为所用的工具：手巾掩口啼（5）表明时间动作的连续性：卿当日胜贵（6）表示动作行为使用的方法：面刺寡人之过者（7）表示处所：草行露宿（8）表示动作行为的状态：蛇行而上4介词结构后置（状语后置）（1）质于齐（2）此所谓战胜于朝廷（3）树

初中文言文基础知识马鞍中学 汤云(一)初中文言文常用句式一判断句　　古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断一般不用判断词是字　　其基本形式是……者……也…………者……… …也另一种是用则皆乃为即非等判断词表示肯定或否定判断还有一种情况是不用判断词要根据上下文判断(1)为表肯定判断可译为是例：中蛾冠儿多髯者为东坡(2)乃表肯定判断可译为是 例：吾闻二世少子也不当立当立者乃公子扶苏

将下列句子译成现代汉语并对照译文说明原句加横线的古今语法差异1诗三百一言以蔽之曰思无邪译文：《诗经》三百篇用一句话来概括它就是：思想纯正说明：在古代汉语里介词以与名词或名词性词组组成介词结构名词或名词性词组可置于介词之前在现代汉语里介词同名词或名词性词组组成介词结构名词或名词性词组总是放在介词之后2轸不之楚何归乎译文：我陈轸不去楚国又去哪里呢说明：在现代汉语里疑问句表疑问一般用疑问代词或疑问语气词