空间与图形(1)——求周长与面积过关专项训练学习目标理解周长的含义会求封闭图形的周长熟记常见几何图形的面积公式理解公式之间的内在联系会求常见几何图形的面积能熟练使用割补法求组合图形的面积知识梳理1周长的定义：21平方米=( )平方分米=( )平方厘米 1平方千米=( )公顷90平方厘米(　　　 )平方米 4.3公顷(　

PAGE8 NUMPAGES8模块过关卷(二)　空间与图形一我会认真填一填(每空1分共24分)1．下面现象中哪些是平移现象哪些是旋转现象(1)张叔叔在笔直的公路上开车方向盘的运动是(　　　)现象(2)无风时升国旗国旗的升降运动是(　　　)现象(3)妈妈用拖布擦地是(　　　)现象(4)自行车的车轮转了一圈又一圈是(　　　　)现象2．在里填上><或3千克2999克　8千克8000克　10千

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学数学六年级下册教材介绍刘宗洋马头镇中心小学一本册教材的学习内容空间与图形 数与代数 总复习 第一单元圆柱和圆锥 第二单元正比例和反比例 数与代数空间与图形统计与概率解决问题的策略 二本册教材的学习目标1结合具体情境和操作活动引导学生整体把握点线面体之间的联系从多种角度探索圆柱和圆锥的特征探索圆柱表面积的计算方法发展空间观念

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学数学六年级下册教材介绍刘宗洋马头镇中心小学一本册教材的学习内容空间与图形 数与代数 总复习 第一单元圆柱和圆锥 第二单元正比例和反比例 数与代数空间与图形统计与概率解决问题的策略 二本册教材的学习目标1结合具体情境和操作活动引导学生整体把握点线面体之间的联系从多种角度探索圆柱和圆锥的特征探索圆柱表面积的计算方法发展空间观念

三年级上册数学教学计划一教材分析这一册教材包括下面一些内容：测量万以内的加法和减法四边形有余数的除法时分秒多位数乘一位数分数的初步认识可能性数学广角和数学实践活动等在数与计算方面这一册教材安排了万以内的加法和减法有余数的除法时分秒多位数乘一位数分数的初步认识从本册开始引入分数的初步认识内容比较简单这部分知识的学习可以扩大用数学解决实际问题的范围提高学生解决问题的能力在空间与图形方面这一册教材

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级安徽省六安市长安小学 纪开兵游园youyuan北师大版三年级数学上册安徽省六安市长安小学 纪开兵学习目标结合具体情境通过观察度量操作探索交流等多种形式的活动获得对空间与图形知识的直观经验能测量并计算三角形长方形平行四边形等图形的周长运用已学知识计算各种图形的周长能主动发现生活中的数学信息 安徽省六安市长安小学 纪开兵安徽省六安

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册平行四边形和梯形 平行四边形与梯形的认识是空间与图形领域的重要内容之一本课通过一系列的操作活动让学生通过探究发现交流推理归纳出平行四边形与梯形的特征学好这一部分内容有利于提高学生动手能力增强创新意识能进一步发展学生对空间与图形的兴趣对学生理解掌握描述现实空间获得解决实际问题的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 《观察物体说课稿》一说教材观察物体是空间与图形中的一个内容它是学习空间与图形知识的必要基础对于帮助学生建立空间观念培养学生的空间想象能力有着不可忽视的作用教材从学生已有生活经验出发以及已学习了位置借助于生活中的实系使学生有一个丰富的数学学习经历使他们对世界的认识更加全面更加完整本课内容是人版二年级上册的观察物体即从不同位置

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.1230.org(中文域名：初中数学) 初中数学资源网第二讲 角.1230.org(中文域名：初中数学) 初中数学资源网角　　①通过丰富的实例进一步认识角　　②会比较角的大小能估计一个角的大小会计算角度的和与差认识度分秒会进行简单换算　　③了解角平分线及其性质一．课标链接.1230.org(中

初中数学中空间与图形教学设计罗琳 北京十二中本节课我们研究的主要内容是初中数学中空间与图形教学设计主要从以下三个方面来进行具体研究： (一)《初中阶段空间与图形的教学内容标准》 (二)《空间与图形教学设计的具体要求》 (三)《空间与图形教学设计的注意问题》 首先我从理论的层面谈谈对于初中阶段空间与图形的教学内容标准的认识 (一)《初中阶段空间与图形的教学内容标准》 空间与图形

1 有趣的游戏--- 认识位置■ 教学反思本单元是学习空间与图形知识得到起始阶段教学内容里的上下前后左右这三对方位正好对应着三维空间的3个方向这部分内容与现实生活联系的较为紧密上下前后对于一年级学生来说很容易界定所以左右的辨认即使本节课的重点也是难点上下前后左右六个方位学生在实际生活中感受颇深同时也用的最多本课充分利用学生已经积累的感性经验从身边或身上的六个方位入手让学生认识和分辨这六个方位体会

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图形的认识与测量吴起县宜兴希望学校 李占荣人教版六年级下册总复习空间与图形1同学们小学阶段我们学过了哪些图形2我们学过这么多图形如果把这些图形是否占空间的大小分这两大类你觉得可以怎样分直线线段射线长方形三角形……分为：平面图形和立体图形一直线线段和射线1

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《观察物体》说课稿一说教材　　 我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册第五单元的观察物体及对称图形这些内容是学习空间与图形知识的必要基础对于帮助学生建立空间观念培养学生的空间想象能力有着不可忽视的作用教材是从学生已有

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式空间与图形的教学策略西宁市前营街小学童永菊图形的认识图形的测量图形与变换图形与位置 空间与图形课程的核心词刻画图形 空间观念推理能力学生的空间观念可以包括如下几个角度：第一转化第二表达第三分析第四想象第五图形直观的作用 如何发展学生的空间观念第一需要教师提供多种的素材和多样的活动第二应鼓励学生的观察操作想象推理表达等相结合第三

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级空间与图形北师大版四年级数学上册教学目标本节课我们主要来复习本册书所学习的有关空间与图形的知识同学们通过本节课的学习要掌握三角形的相关知识以及位置与方向的相关知识能够应用所学的知识解决相关的习题根据角的特点把下面的三角形分成三类摆在方框内①③⑤⑥④②有一个角是钝角三个角都是 锐角有一个角是直角

总要求请用尺子画图连线和笔算请分析关键句子并列出算式再计算仔细读题多用笔算认真检查空间与图形测量和线段 黑板的宽指相对短的一条边长指相对长的一条边 1厘米相当于1个手指头的宽度 1米相当于两手张开的长度 1米=100厘米比较大小时先把米化成厘米再比较 估测不估计直接量出长度 线段在两个端点中间用直的线连接线段是可以量度的 量长度时把尺子的0刻度对准线段的一个端点再量如果题目不

小学数学六年级——空间与图形总复习教案空间与图形领域的内容分图形的认识测量图形与变换图形与位置三节编排复习其中第一节里的形体知识以及测量知识都比较多又分平面图形面积计算立体图形体积计算四段编排(1)分层复习图形知识沟通平面图形间的联系复习图形知识按线—角—形的线索进行学生已经认识的线有直线射线和线段线段是二年级教学的只是联系线段的图形描述了它是直的有两个端点长度是可以度量的直线和射线是四年级

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角的初步认识教学内容：义务教育课程标准实验教科书二年级上册第三单元《角的初步认识》38—40页内容及做一做练习八123题设计理念：根据新课标的要求为学生提供丰富多彩的素材和动手实践活动通过使学生获得丰富的空间与图形的感性经验让学生充分活动起来在自主探索与合作交流中建立角的表象真正体现让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型的过程

第五单元 生活中的多边形——多边形的面积教材分析本单元主要教学平行四边形三角形和梯形的面积计算结合这些图形的面积计算还有求组合图形和不规则图形的面积以及面积单位公顷与平方千米等内容《多边形的面积》属于空间与图形领域的内容课程标准要求以图形为载体培养学生的空间观念推理能力强调学生经历自主探究和合作交流的过程形成积极的学习态度和情感学生已经学习了长方形正方形三角形平行四边形梯形的特征及长方形正方形

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级空间与图形 六年级 数学上册图上画了些什么怎样确定物体的位置呢你能说出每一手棋所下的位置吗Ord圆的周长指的是什么rdC=πdC=2πr围成圆的曲线的长叫做圆的周长 一个女孩推着一个半径是35㎝的车轮在地面上滚动20周车轮所走的路程是多少米圆的面积指的又是什么r圆所占平面的大小叫做圆的面积S=πr2知道什么条件可以求圆的面