小数的意义导学案学 校-------- 老 师-------班 级-------- 姓 名-------教学目标1知识与技能：了解小数的产生理解和掌握小数的意义2过程与方法：初步理解整数小数分数之间的联系3情感态度与价值观：激发学习兴趣培养合作探究的学习习惯教学重点小数的意义和计算单位及进率教学难点计算单位及进率一我会预习(自学教材初步感知)自学内容：自学

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数的初步认识读作:二点五元读作:十二点一二元读作:四点零五元读作:二点六零元2.5元 整数部分仍按整数的读法来读小数点读作点小数部分按顺序读出每个数位上的数字． 陆地上最大的动物是非洲象它的高度可达3.5米重可达5.25吨世界上最大的鸟是非洲鸵鸟它的高度可达2.75米一只鸵鸟蛋约重1.5千克最高的动物是长颈鹿它

一填一填1. 一位小数表示十分之几两位小数表示( )三位小数表示( )2. 小数点的( )边是整数部分( )边是小数部分3. 在小数中相邻的两个计数单位的进率都是( )4. 读作( )5. 里有( )个十分之一有( )个百分之一6. 5个百分之一是

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生活中的小数四年级 下册元角分500g瘦肉馅7.9元我的50米赛跑成绩是7.98秒我的身高是1.41米1.41米我的体重是39.4千克你的体温是38.2℃ 发烧了我的视力是1.511103100.10.311100231000.010.230.0170.40932.017125.409生活中的小数四年级 下册

认识小数教学内容：认识小数教材第88第89页的例1(1)(2)及做一做练习二十一的第1第2题教学目标：了解小数各部分名称能识别小数会读会写小数联系实际生活内容理解小数的意义知道以元为单位以米为单位的小数的实际含义结合解决实际应用问题感受小数在生活中的实际应用积累学习数学的成功体验重点难点：理解小数的实际含义并会读会写小数教具学具：教学课件教学

小数的初步认识云霞深处一教材分析:小数在实际生活中有着广泛的应用 从数学的意义上讲小数的学习是数域的扩展是学生认知上的一次飞跃教材首先呈现了较为丰富的贴近儿童生活实际的情境旨在让学生在熟悉的情境中初识小数尝试读写小数接着出示测量长度的实例目的在于引导学生通过米分米厘米和分数的初步认识等已有知识基础感知一位两位小数的实际含义为今后系统学习小数打下初步的基础二学生分析：小数的初步认识这一内容的教

第一单元：元角分与小数课题 买文具教学目标结合买文具的具体情景理解小数的意义体会小数的特征能认读写简单的小数体验数学与实际生活的联系感受数学就在我们身边教学重点理解小数的意义体会小数的特征能正确的读写认小数教学难点结合具体情境理解小数的意义学前分析在一年级下册的时候学习过元角分的认识所以学生对元角分并不陌生而且在生活中学生经常能够碰到小数比较在超市里等所以本节课学生的生

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识小数 1元3角 12元5角6角你知道下列商品价格商场里怎么标价吗商品名称价格表 示火腿肠5.98元 元 角 分 牛奶0.85元 元 角 分 面包2.60元 元 角 分 598852600像5.980.58和2.60这样的数叫做小数

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数的初步认识5 .2 0 元9 元12

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级30 分米 = 3 米3500克 = 3千克500克3分米是多少米350克是多少千克3 分米 = 0.3 米350 克 = 0.350 千克 = 0.35 千克(1)上面两个小题有什么 共同的地方(2)应该怎样改写 把低级单位的数变换成高级单位是数要除以两个单位间的进率或者按照进率是1010010

小数的读写法教学目标： 1.结合具体内容认识小数知道以元为单位以米为单位的实际含义2.知道十分之几可以用一位小数表示百分之几可以用两位小数表示3.学会读写简单的小数4.?培养主动探索的意识和合作交流能力体会数学与现实生活的联系教学重难点：小数的读法写法教具准备：物品价格标签直尺等教学过程：一复习导入1填空：(1)把1条线段平均分成10份其中的1份占全长的( )( )其中的3份占全长的( )

小数的意义和性质模拟试题 一. 填空题 1. 在小数数位顺序表中小数部分最高位是( )位它的计数单位是( )整数部分最低位是( )位它的计数单位是( ) 2. 小数点右边第三位是( )位它的计数单位是( )小数点左边第三位是( )位它的计数单位是( ) 3. 1个10和2个0.1组成的数写作( )表示的意义是

第一单元 元角分与小数教材分析：选择元角分这样一个情境让学生学习小数首先是由于学生对于小数认识的最直接经验来自价格其次结合购物情境学习小数可以突出元角分与小数的密切联系有助于学生对小数的理解并渗透了解决问题的要求教学内容：小数的意义小数的比较及小数的加减法教学目标：1结合购物的具体情境理解小数的意义体会小数的特征能认读写简单的小数2经历比较商品单价高低的过程学会比较简单小数的大小3在具体的

五年级数学上册复习计划一指导思想 以教学参考书为指导以人教版第九册内容为依据结合我班实际为全面提高学生的数学成绩而进行全面系统总复习按知识重横向关系进行梳理构成网络抓住平时学习过程中的问题深入开展复习做到课课复习目标明确重点突出解决难点充分发挥复习课---梳理查漏补缺进一步发展的作用二复习目标1使学生进一步加深对小数的认识能理解小数的意义和性质会比较小数的大小能正确读写小数并能用

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数的初步认识开学了妈妈给小华买了一些文具书包45元文具盒18元彩笔3.50元橡皮擦0.20元铅笔0.15元日记本3元 你能不能把这些文具标价中的数分成两类怎么分像右边这样的数叫做小数 .叫做小数点彩笔3.50元橡皮擦0.20元铅笔0.15元书包45元文具盒18元日记本3元 你会读小数吗他们分别表示多少钱元 角 分3

苏教版三年级下册数学第十一单元试卷 (内容：认识小数) 班级 成绩 填空 (1′× 35 =35分)16分米是1米的 是 米用小数表示可以写成( )米读作( )21元2角用小数表示是( )元读作：(

认识小数教学内容：苏教版三年级下册P100-101教学目标： 1结合具体情境使学生初步体会小数的含义能认读写小数部分是一位的小数知道小数各部分的名称2通过观察思考比较分析综合概括经历小数含义的探索过程让学生主动参与学会讨论交流与人合作3渗透知识间的联系激发学生学习生活中的数学的兴趣 教学重点：初步理解以米或元为单位的一位小数的含义能正确地读写小数 教学难点：建立分母是10的分数与一位小

一 元角分与小数《买文具》教学实录(一)教学目标：１结合买文具的情境理解小数的意义体会小数的特征２能认读写简单的小数教学重点难点：重点是认读写简单的小数难点是明确小数的意义与特征教学过程：一创设情境导入新课(师板书课题出示情境图：文具商店里：铅笔元尺子元笔记本元水彩笔元)二学习新知：1师：请同学们仔细看图你能从图中了解到些什么呢师：你们知道每种文具的单价是几元几角几分吗同学们先自己想一想然

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级認識小數生活中的小數 世界上最大的鳥是非洲鴕鳥它的高度可達2.75公尺一隻鳥蛋约重1.5公斤生活中的小數她的體重是52.3公斤身高是1.6公尺生活中的小數2004年雅典跳高

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识小数大家好 桑海棠书包45元文具盒12元彩笔3.50元橡皮擦0.50元铅笔0.80元日记本3元 你能不能把这些文具标价中的数分成两类怎么分彩笔3.50元橡皮擦0.50元铅笔0.80元书包45元文具盒12元日记本3元整数小数像右边这样的数叫做小数 .叫