单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用厘米作单位量长度贡井区蓆草田小学：钟秀丽教学内容 西师版教材第三册第四单元《测量长度》第一课时：用厘米作单位量长度教材分析： 本课内容属于《图形和空间》知识板块内容用厘米作单位量长度既是学生学习测量长度的开始也是学生初次认识长度单位同时它能为后面学习分米的认识用米作单位量长度作好准备可见其基础性和重要性教学目标： 知识目

第一单元 测量知识点1：测量长度时物体的起始端通常同直尺的0刻度对齐 2：当测量长度不是整厘米时可以用毫米作单位厘米间每1小格的长度是1毫米1厘米=10毫米 3：当被测物体较长时可以用分米作单位分米是比厘米大又比米小的单位1分米=10厘米1米=10分米4：米分米厘米毫米这四个长度单位之间每相邻的两个长度单位之间的进率是105：测量较长的距离时常用千米(又叫公里)

第一单元 测量知识点1：测量长度时物体的起始端通常同直尺的0刻度对齐 2：当测量长度不是整厘米时可以用毫米作单位厘米间每1小格的长度是1毫米1厘米=10毫米 3：当被测物体较长时可以用分米作单位分米是比厘米大又比米小的单位1分米=10厘米1米=10分米4：米分米厘米毫米这四个长度单位之间每相邻的两个长度单位之间的进率是105：测量较长的距离时常用千米(又叫公里)

第七单元 总复习第4课时 测量长度【教学内容】教材第102104页的内容【教学目标】通过复习巩固测量长度的相关知识发展学生的长度观念【重点难点】重难点：进一步认识厘米分米和米教学过程一整理知识1.明确复习内容本节课我们主要复习测量长度的相关内容(板书课题)2.再现知识(1)以4人小组为单位自主复习出示复习提纲：①快速阅读测量长度这一单元的内容弄清内容分几小节②仔细阅读各

二年级数学教案内容：课桌有多长主备人： 　　　　　 审核人：　　　　　 授课时间：　　月　　日教 学目 标经历用不同工具测量同一物体的长度的过程体会统一长度单位的必要性2．认识厘米体会厘米的实际意义3．能估计较小物体的长度会用刻度尺测量物体的长度教学重点体会统一测量单位的必要性掌握测量方法以及能用厘米作单位教学难点让学生掌握测量方法理解长度单位厘米一创设情境1．开门见山提出问

用厘米作单位量长度 执教：陈启双 教材分析教学内容是西师版小学数学二年级(上)测量长度单元第一课时内容本内容属于《图形与空间》板块《用厘米作单位量长度》既是学生学习测量长度的开始也是学生初次认识长度单位同时它能为后面学习分米的认识用米作单位量长度作好准备测量物体的长度是生活生产中经常遇到

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级计量路程或测量铁路公路河流的长度

用杠杆齿轮比较仪测量长度计算程序请依次输入四组数据I—I′(1)=91I—I′(2)=93I—I′(3)=94II—II′(1)=90II—II′(2)=92II—II′(3)=91I′—I(1)=92I′—I(2)=94I′—I(3)=93II′—II(1)=91II′—II(2)=94II′—II(3)=92计算结果如下：测量方向　　 　测量位置　　　

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 用厘米作单位测量长度　　小学数学第三册(西师版) ０１２３４５６７８９１０cm★★刻度线厘米cm０起点０１２３４５６７８９１０cm0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级测量长度用厘米作单位量长度 苏教版二年级数学上册学习目标：通过对常用尺的认识以及一系列的测量活动使同学们加深对厘米的认识培养同学们的操作能力空间观念和探索意识激发大家学习数学的兴趣增强学好数学的信心身长3拃身长3拃袖长一拃二拃三拃太小了告诉你身长3拃怎么做成了2拃这是怎么回事1234 量长度最常用的工具是米尺下面

第五单元 测量长度第4课时 练习课【教学内容】教材第6061的内容【教学目标】巩固用米作单位量长度的相关知识熟练地掌握测量物体的方法【重点难点】重难点：梳理知识并灵活运用所学知识解决实际问题教学过程一谈话引入同学们今天我们来巩固用米作单位量长度的相关知识二回顾整理1.引导学生以4人小组为单位整理用米作单位量长度的相关知识2.全班反馈反馈时将学生交流的内容适时进行板书三解决问题

 HYPERLINK :blog.photo.sinashowpic l url=:static16.photo.sinaorignal4e73aa36446779f0e40cf t _blank 初中物理经典题1.小明同学测某物体长度时情景如图则物体长度________cm.2.一同学测量一物体长度4次测得数据如下:18.39cm