郑平正 制作2007.12.181.2.2 充要条件高中选修《数学2-1》(新教材)复习充分条件必要条件的定义:若 则p是q成立的＿＿＿＿条件 q是p成立的＿＿＿＿条件充分必要思考：已知p：整数a是６的倍数　 q：整数a是２和３的倍数那么p是q的什么条件1定义:称

温馨提示： 此套题为Word版请按住Ctrl滑动鼠标滚轴调节合适的观看比例答案解析附后关闭Word文档返回原板块课时自测·当堂达标1.设x∈R则x>1是x2>1的　(　　)A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件【解析】选A.由题易知x>1可以推得x2>1x2>1不一定得到x>1所以x>1是x2>1的充分不必要条件.2.设甲乙丙是三个命题如果甲是乙的必要条件丙

1.4.2　充要条件 (教师独具内容)课程标准：通过对典型数学命题的梳理理解充要条件的意义理解数学定义与充要条件的关系．教学重点：掌握充要条件的概念理解充要条件的意义会判断条件与结论之间的充要性．教学难点：判断条件与结论之间的充要性．【知识导学】知识点　充要条件(1)如果若p则q和它的逆命题若q则p均是真命题即既有eq o(□sup4(01))p?q又有eq o(□sup4(02))q

温馨提示： 此套题为Word版请按住Ctrl滑动鼠标滚轴调节合适的观看比例答案解析附后关闭Word文档返回原板块10分钟达标练1.θ=0是sinθ=0的　(　　)A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件【解析】选A.由θ=0可得sinθ=0反之若sinθ=0则θ不一定为0.2.已知x=logmn则mn>1是x>1的　(　　)A.充分不必要条件B.必要不充分

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.龙文教育一对一个性化教案学生教师授课日期11月27日授课时段10：00—12：00课题充要条件的理解及判定方法重点难点充分条件必要条件和充要条件是重要的数学概念主要用来区分命题的条件p和结论q之间的关系本节主要是通过不同的知识点来剖析

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级命题与充要条件变式1：设AB为两个集合下列四个命题：其中真命题的序号是________变式2：命题若p不正确则q正确的逆命题的等价命题是( )A.若q不正确则p不正确B.若q不正确则p正确C.若p正确则q不正确 D.若p正确则q正确①②③④④C变式3：

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2020118??充要条件一复习回顾若p则q为真命题即由p推理得出qp是q的充分条件q是p的必要条件二基础训练：判断下列命题的真假(1) 是 的必要条件(2) 是 的充分条件(3)方程

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.难点2 充要条件的判定充分条件必要条件和充要条件是重要的数学概念主要用来区分命题的条件p和结论q之间的关系.本节主要是通过不同的知识点来剖析充分必要条件的意义让考生能准确判定给定的两个命题的充要关系.●难点磁场(★★★★★)已知关于x的实系

PAGE PAGE 3.ks5u课题：充要条件 课时：004课型：新授课教学目标知识与技能目标：正确理解充要条件的定义了解充分而不必要条件 必要而不充分条件 既不充分也不必要条件的定义．通过学习使学生明白对条件的判定应该归结为判断命题的真假．过程与方法目标：在观察和思考中在解题和证明题中培养学生思维能力的严密性品质．情感态度与价值观：激发学生的学习热情激发学生的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级　　第三讲 充要条件旧知回顾：1复合命题的判断步骤2复合命题的真值表3四种命题的改写4非命题与否命题的区别5反证法的步骤已知函数f(x)对其定义域内的任意两个实数ab当a＜b都有f(a)＜f(b)求证：方程f(x)0至多有一个实根已知函数f(x)=2x2mxn求证：f(1)f(2)f(3)中至少有一个不小于1相关连接：

PAGE  .ks5u课题：充要条件 课时：004课型：新授课教学目标知识与技能目标：正确理解充要条件的定义了解充分而不必要条件 必要而不充分条件 既不充分也不必要条件的定义．通过学习使学生明白对条件的判定应该归结为判断命题的真假．过程与方法目标：在观察和思考中在解题和证明题中培养学生思维能力的严密性品质．情感态度与价值观：激发学生的学习热情激发学生的求知欲培养严谨的学

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级充分条件与必要条件复习各种条件的可能情况：p是q的充分非必要条件p是q的必要非充分条件p是q的既不充分也不必要条件p是q的充要条件则则则则2若空间中有4点则这四点中有三点在同一直线上是这四个点在同一平面上的______________条件3 的_________

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 人教版·选修1－1 §1.2.2 充要条件复习与回顾 1.若p则q为真 记作_____________2. p是q的充分不必要条件的含义：————p是q

单击此处编辑母版标题样式高考资源网你身边的高考专家充要条件 的探求与证明第一课时：充 要 条 件 的 探 求：第一课时：充 要 条 件 的 探 求：[课前引导]第一课时：充 要 条 件 的 探 求：[课前引导] 1. 若abc∈R则b2－4ac<0是ax2bxc>0恒成立的 ( ) A. 充分但不必要条件B. 必要但不充分条件C. 充要条件D. 既不充分也不必要条件第一

1.2.2充要条件 (一)教学目标1.知识与技能目标：正确理解充要条件的定义了解充分而不必要条件 必要而不充分条件 既不充分也不必要条件的定义．正确判断充分不必要条件 必要不充分条件充要条件 既不充分也不必要条件.通过学习使学生明白对条件的判定应该归结为判断命题的真假．2.过程与方法目标：在观察和思考中在解题和证明题中培养学生思维能力的严密性品质．3. 情感态度与价值观：激发学生的学习热情激

1.4.2 充要条件 基 础 练 巩固新知 夯实基础1.设集合M{12}N{a2}则a1是N?M的(　　)A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充分必要条件

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.课题：充要条件教学目标：掌握充分必要条件的意义能够判定给定的两个命题的充要关系教学重点：充要条件关系的判定．(一) 主要知识：充要条件的概念及关系的判定充要条件关系的证明．(二)主要方法：判断充要关系的关键是分清条件和结论判断是的什么条件的本

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级重点难点重点：充要条件的理解与判断．难点：区分充分不必要条件必要不充分条件与充要条件．知识归纳1．若p则q形式的命题为真命题时记作p?q．2．若p?q则p叫做q的充分条件q叫做p的必要条件如果p?q则p叫做q的充要条件．3．判断充要条件的方法：①定义法②逆否法③集合法．逆否法：若綈A?綈B则A是B的必要条件B是A的充分条件若綈

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 常用逻辑用语1.2.2 充要条件问题提出 1.充分条件与必要条件的含义分别是什么如果 则称p是q的充分条件且q是p的必要条件. 2.对于两个语句p可能是q的充分条件p也可能是q的必要条件除此以外 p与q之间的逻辑关系还有哪些可能课题引入探究(一)：充要条件的含义 例1下列各组语句中p是q的什么条件(1)p

第3课时 命题及其关系充要条件【知识梳理】1命题(1) 命题的概念：可以判断 的陈述句叫命做题.其中 的语句叫真命题 的语句叫假命题. (2) 四种命题的关系：①互为逆否关系的两个命题的真假 其他关系的两个命题的真假不相关.②否命题既否定 又否定 命题的否定仅否定 .2充要条件