单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级你能发现哪些有关数学的信息3个人3盒粉笔每盒彩笔12支你能提出和乘法有关的问题吗有3盒粉笔每盒12支一共有多少支粉笔你知道怎么列式吗12×3如果要知道准确的数目你会算吗 有3盒粉笔每盒12支一共有多少支粉笔请同学们先估算一共有多少支粉笔12×3可

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2笔算乘法 30 ×8= 40 ×6 = 80 ×4 = 60 ×7 = 90 ×2 = 70 ×6 = 100 ×4 = 70 ×3 = 200 ×5 = 300 ×5 =

笔算乘法——两位数乘两位数（不进位）【教学内容】：义务教育课程标准实验教科书三年级下册第五单元第三课时【教学目标】：1.探索并掌握两位数乘两位数(不进位)的计算方法并能正确地进行计算 2.在具体的情景中能运用不同的方法解决生活中的简单问题 3.感受数学与生活的密切联系激发学习数学的兴趣【教学重点】：探索并掌握两位数乘两位数(不进位)的计算方法并能正确

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级九年义务教育六年制小学数学第五册笔算乘法 如何计算12 ×3呢在自己的本子上写一写再悄悄地和同桌讨论一下你的方法　 1 21 2 × 3 =…… 2 ×3 1 2 ……因数 × 3 …… 因数 你会用竖式笔算吗　 × 　 3　 6　 3 0　

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三位数乘两位数笔算乘法人教新课标四年级数学上册教学目标本节课我们主要来学习三位数乘两位数的笔算乘法同学们要能够列竖式笔算三位数乘两位数的计算题并且能够解决相关的实际问题口算练习我最行 180×2 190×3 12×6 210×5 230×5 15×4 16×5

笔算乘法(教学设计)第一课时：不进位乘法 教学内容：两位数三位数乘一位数(不进位的)(课本第74页例1做一做练习十六1234题)教学目标：1使学生初步理解和掌握两位数三位数乘一位数的笔算乘法的算理和算法2结合教学养成良好的学习品格教学重点难点：重点：笔算乘法的算理和算法难点：笔算乘法的算理和算法教具准备：教学课件教学过程：一知识铺垫教师出示：口算我最快让学生进行抢答30 ×8

《笔算乘法》教案设计(第一课时) 教学内容 两位数乘两位数不进位的乘法．(教材第63页例1做一做练习十五第14题)教学要求 1．使学生在尝试探索合作交流中获得笔算乘法的计算方法．理解算理掌握方法形成技能． 2．通过亲历学习计算方法的过程培养学生的观察能力口头表达能力以及推理归纳能力同时也培养学生的发散思维能力． 3．通过分组学习讨论培养学生的合作精神及主动探索知识的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学数学三年级上册笔 算 乘 法 练 习竖式计算24×2= 232×3= 313×3=你能全做对吗 竖式计算44×2= 31×3= 223×3= 112×4= 124×2= 1分钟内 你能做几道竖式计算 33×3=

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级笔算乘法(一)口算: 2 × 3= 306= 3 × 3= 60 8= 40 ×2= 30 ×26= 200 ×4= 10 ×48= 698080036686648一共有多少

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级笔算乘法12枝12枝12枝每盒有12枝彩笔3盒大约有多少枝彩笔有3盒彩笔每盒有12枝一共有多少枝彩笔　可以看成是3个12相加1212123610×3302×363063612×31　2×3　63063‥‥‥2×3‥‥‥10×3数位一定要对齐 用多位数每一数位上的数分别乘这个一位数再把所得的积相加 36乘法竖式乘法竖式简 化数

《两位数乘两位数的笔算乘法(不进位)》学习目标：1掌握两位数乘两位数不进位乘法的计算方法理解算理2会正确笔算两位数乘两位数的不进位乘法学习过程一板书课题师：同学们咱们一起来学习《两位数乘两位数的笔算乘法(不进位)》二出示目标师：这节课我们的学习目标是(齐读)：学习目标：1掌握两位数乘两位数不进位乘法的计算方法理解算理2会正确笔算两位数乘两位数的不进位乘法三．自学指导师：为了达到目标得靠大家的

两位数乘两位数说课稿教材分析本节课的内容是人教版小学数学三年级下册第第6364页例1及相关的练习两位数乘两位数(不进位)的笔算乘法这一教学内容是在学生掌握了笔算多位数乘一位数的乘法的算理和计算法则的基础上进行教学的它是一个新的教学内容又是两位数乘两位数口算乘法和乘法估算的继续学习?教材在编排时注意遵循儿童的认知规律引导学生在已有的基础上进行观察分析比较从而理解和掌握两位数乘两位数(不进位)的

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2笔算乘法口算1: 2×4= 20 × 4= 200 × 4= 6 × 3= 60 ×3= 600 ×3= 40 ×8= 300 ×6= 20 ×6= 50 ×4=

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级笔算乘法两位数乘两位数两位数乘一位数2 4× 3——————9 7× 8————— 4 2× 5——————小结： 在计算多位数乘一位数时用这个一位数依次去乘第一个因数的个位十位…哪一位满几时就向前一位进几 每套书有14本王老师买了12套一共买了多少本14×12 先用口算算一算10套每套14本 2

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级笔算乘法口算下面各题4×42= 5×44= 6×56= 3×42= 7×84= 6×75=3×95= 6×98 = 2×93= 8×67=18366032212414476255 用一位数乘另一个因数的十位后要看看个位上乘得的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级笔 算 乘 法一个２４元12个要多少元呢一套144元5套要多少元呢先用个位上的2去乘145再用十位上的1去乘145最后把两个得数加起来你能把算式补充完整吗1 2 2× 4 44 8 8145 × 545807257830884863511你会算吗4 2 5× 3 64 8 88848635

笔算乘法教学内容：人教版第七册课本P49—P50教学目标：1.?经历探索三位数乘两位数计算方法的过程掌握三位数乘两位数的笔算方法 2.通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知识的迁移感受数学知识和方法的内在联系培养学生迁移类推的能力和解决简单实际问题的能力 3.?在自主探索合作交流中体验成功的愉悦进一步树立学习数学的自信心发展对数学的积极情感教学重点：掌握三位数乘两位数的笔算方法教学难点：正确规

教学内容：两位数乘两位数(笔算乘法)不进位教学目标：掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法理解用第二个因数十位上的数乘第一个因数的每一位上的数乘得的数的末尾要和十位对齐教学重点：能正确的进行笔算乘法教学难点：解决乘的顺序和第二部分积的书写位置的问题教学准备：课件教学过程：情境引入揭示课题师：孙老师发现同学们很喜欢看书为了使大家看到更多的书她将去书店购买几套书你能不能帮孙老师算一算她一共买了

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级634×8= (个)6 3 4×8322705笔算过程笔算时应注意什么笔算时要注意：数位要对齐每一位乘积满几十时要向前一位进几634×8= (个)5072答：运动场最多可以坐5072人278×4=1112(人)答：每天最多有1112人可以看电影185×7=